三年级观后感_小学三年级观后感作文

时间:2022/5/26 0:00:00

小学三年级观后感作文

  小羊肖恩观后感   今天,我和妈妈来到影城,一起观看我期待已久的《小羊肖恩大电影》。     来到影城门口一看,真是人山人海!好多的爸爸、妈妈也带着自己的宝宝们一起来观看电影。我们先排队买票,费了好大劲,票终于拿到了。电影9:40分开演。妈妈说:“距离电影开演还有一段时间,我们先在广场中央转转吧!”我时不时地看看手表,害怕错过了电影放映的时间,到开演的时间了,我和妈妈来到放影厅,坐在座位上焦急地等待着影片的开播,时间一分一秒的过去,电影开演了,故事围绕着农场主和他的一群小羊展开。里面有一只最聪明小羊就是小羊肖恩。 日子一天天过去,小羊都长大了,小羊们每天过着同样的日子,起床、吃草、玩耍,小羊们厌倦了农场主给他们安排的每项活动,渐渐的小羊们都不喜欢农场主了,而且农场主每到冬天就会剃光羊身上的毛,它们身上光秃秃的,又难看又冷。所以它们想办法把农场主引走,让他到另一个城市去。有一天,农场主又准备给小羊们剃羊毛了,他一边进屋拿剃毛工具,一边从窗口看看小羊有没有少,生怕它们逃跑。结果他发现那些羊都在跳栏杆玩,很有趣,他看着看着就睡着了。于是,小羊们在小羊肖恩带领下,齐心协力,把农场主抬进了房车里,并将房车推到了小山坡上,让车自己从山坡上滑下去。车沿着山坡一直下滑,最后进了市中区,冲到路边,撞上了电线杆。农场主被撞醒了,他爬出车。不小心被电线杆上的灯罩打伤了头。他来到一家理发店,拿起理发器就像剃羊毛一样把镇长的头发给剃了,发型就和剃羊毛的一样。镇长觉得这发型很好,给了农场主很多奖赏。农场主从此在市中心出了名。而农场的小羊们却因为农场主离开的时间太长,而越来越想念他了。他们经历了重重困难,差点被坏人抓去动物拘留所,小羊小恩想出种种办法逃过难关,最终他们又把农场主接了回来。     小羊肖恩们与农场主相处时间久了,便不惜想出歹毒的办法赶走了农场主,但在农场主离开后,大家又特别想念他。通过影片中这些情节,我很有感慨:生活中这种现象非常普遍,有些东西拥有时不知珍惜,等到失去了才觉得分外宝贵。我们一定要要珍惜当下,珍惜身边每个人,善待每个人。

小学生怎样写校园运动会的观后感作文200字

  校园生活丰富多彩,象万花筒一样,展示出一个五彩缤纷的世界。让我最难忘的是每年春天举行的校运会。就说今年的校运会吧,就给我留下了特别深刻的印象。   随着宣布运动会正式开始,各班运动员依次入场。此时进行曲骤然响起,鼓号队,彩旗队,排着整齐的队形,大踏步向主席台走来。他们个个面带笑容,昂首阔步,展示出少先队员的朝气与活力同学们情不自禁得鼓起掌了。   当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。最引人注目的是100米赛跑。我也参加了这个项目,发令枪“啪”的一声,我们如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏,永不服输的运动精神。   再看那田赛场上的运动员,也个个摩拳擦掌,毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩,拼尽全力,即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐,跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富,更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争,成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球,不断追逐着自己的梦想。   我爱精彩的校园生活!

小学生写看了一本书读后感的作文,写看了什么书好

  《安徒生童话故事》读后感   翻开《安徒生童话》,我被书中精彩的故事所深深吸引。   其中最让我难忘的是<丑小鸭》丑小鸭原是一个被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋,一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。他一出生来到这个世界,因为长得丑陋,就处处挨啄、被排挤。成为全体鸡鸭嘲笑对象。后来一天比一天更糟了,大家要赶走这只可怜的小鸭,连他自己的兄弟姐妹甚至鸭妈妈都开始讨厌丑小鸭。鸭儿们咬他,小鸡们啄他,喂鸡鸭的那个女佣人踢他。它忍受不了痛苦离开了养鸡场。可是外面的世界也并没有让丑小鸭感到快乐。他又一次被野鸭嘲笑,被老母鸡、雄猫为难,被女主人用火钳夹,还险些被猎人用枪打死,差点儿被野狗吃掉,忍饥挨饿,这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生活经历。我都认为它会就这样孤独的死在外面。   可丑小鸭面对苦难,并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。就是这种理想使他克服种种困难,最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅   读了《丑小鸭》后,我懂得了这样一个道理:一个人只要有理想,并依靠自己的坚定信念,为之努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,因为逆境总是短暂的,奋斗后得来的是幸福的甜果。

小学生读后感200字三年级2篇

  狼来了读后感   这是一个真实的故事。讲了,一个男孩子在山坡上放养羊群,因为无聊,所以便编出了一个“狼来了!”的谎话,欺骗了辛苦劳作的农民。一次有人信了,两次有人信了,当第三次时,男孩真的遇到了狼,在惊慌中,他大喊“狼来了!狼来了!真的!这次狼真的来了!”山坡下的农民们听了以为他又在说谎谁也没有管他,于是男孩和羊群一起被狼吃了!这则寓言告诉我们了一个深刻的道理,不要去戏弄欺骗别人,一次两次也许会成功,等到了第三次你真的有了危险需要大家帮忙时,却因为大家都不信任你了,所以谁都不会来帮你的。我们应该诚实一些,不要因为无聊而去戏弄别人

三年级下册的读后感

  [《桃花心木》读后感作文]如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心……”读到这里,我不禁停了下来细细体会这段话,《桃花心木》读后感作文.第六课《桃花心木》是篇道理很深的文章,我经过不断的体会悟出了一个道理:在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心,在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把微小的养分转化成巨大的能量,读后感《《桃花心木》读后感作文》.此时,我想到了我们自己,在家里衣来伸手,饭来张口,什么困难自己都不会去想怎样解决.现在生活在学校里,脱离了父母,我认为很好,因为你如果从小就不会独立思考问题,那么长大怎么呢?独立对一个人来说是多么的重要,而且还要早独立.所以,我认为,从小就要养成独立习惯,独立成长,独立生活,独立思考,好面对成长道路上的所有困难.

三年级读后感怎么写

  如何写读后感   [编辑本段]   一、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。   看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。   二、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。   写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。   三、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。   读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。   读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。   四、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。   如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?   (1) 引——围绕感点,引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。   (2) 议——分析材料,提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。   (3) 联——联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。   (4)结——总结全文,升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节。结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。   以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。   写读后感应注意以下问题:   一是要重视"读"   在"读"与"感"的关系中,"读"是"感"的前提,基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感",不"读"则无"感"。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。   二是要准确选择感受点   读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪。以大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破"铁饭碗",废除大锅饭的必要性。   三:叙述作品不能用大量篇幅复述原文。   一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。   初中作文课中,除了写"读后感"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写"观后感",观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了。   当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点。怎样读透材料?一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文,就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意。当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基础上,选择最值得发表,感受最深,见解新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透。   写景和写物的读后感应该怎样写?   (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。   (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。   (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。   (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。   参考资料: [baike.baidu.com]

小学观后感作文

  [小学观后感作文]坚强的毅力——《隐形的翅膀》观后感江苏省吴江市盛泽镇可以小学南飞雁文学社五(2)班 陈逸歌 指导老师:熊延玲星期三的下午,我们怀着无比兴奋的心情去电影院观看《隐形的翅膀》,小学观后感作文。剧中的每一段都使我感动。这部电影,我是含着泪看完的。在电线杆爆炸的那一刻,我感到一阵心酸,从此,志华的手臂就没有了,她内心很苦恼,脾气也开始变得暴躁,跟妈妈顶嘴,妈妈得了精神病。看到这里,我的眼泪已经夺眶而出。在一次体能测试中,她的田径成绩很好,但她却选择了游泳,她说:我学会了游泳,这样,妈妈再出事时,我就能救她了。但她的妈妈还是被淹死了。看到这里,我泪如泉涌,多么孝顺的女儿呀!她没有被失去母亲的巨痛所击倒,而是化悲痛为力量,在残疾人游泳比赛中夺得了第一名。这时,我不禁高兴地拍起手来,我们全校师生都鼓起掌来,都激动地笑了!志华是不幸的,志华又是不幸的。想起以前的自己,实在惭愧。脚受点儿小伤,就不肯走路,怕碰到伤口会疼;天稍微有点儿冷,就不愿帮妈妈洗碗了,更别说受到什么挫折了!有时候,偶尔被大人说几句,那些不争气的泪珠儿就会涌出来。与无华比起来,我太脆弱了!这部电影让我懂得了什么叫坚强,什么叫毅力。志华失去了双臂,却凭着坚强的意志取得了比四肢健全的常人更加优异的成绩。她这种精神是多么值得我学习呀!我决心克服自身的弱点,做一个像志华一样坚强的人。坚强的意志——我们隐形的翅膀——《隐形的翅膀》观后感江苏省吴江市盛泽镇可以小学南飞雁文学社六(3)班 刘万锋 指导老师:熊延玲我曾经看过一部电影,叫做《隐形的翅膀》。电影主要讲的是一个失去双臂叫做志华的女孩战胜自我,走向成功的感人事迹。感动之余,我联想到了许多。我看到过许多残疾人失去了生活下去的信心,也看到过许多残疾人上街乞讨,他们与志华相比,真是有着天壤之别啊!为什么同样是残疾人,他们所说的,所做的,却截然相反呢?这恐怕只能用电影的名字隐形的翅膀来解答了,观后感《小学观后感作文》。其实,在我们每个人的心中都有一对隐形的翅膀,它就是顽强的意志!即使志华拥有双手,而没有这对隐形的翅膀,那她也不会获得冠军的好成绩,更不会考上大学。你看,电视中的残疾人运动会!坐在轮椅上的运动员奋不顾身地去投篮,打乒乓球,失去双臂的运动员全力以赴地赛跑、跨栏、游泳……虽然他们是残疾人,可他们的心里长着一对隐形翅膀,有着坚强的意志,照样能像正常人一样为国争光,甚至比正常人做得更好!其实,我们每个人都可以有一对隐形的翅膀,只要展开它,就能受益无穷,成为志华——生活中的强者和成功者。记电影《隐形的翅膀》江苏省吴江市盛泽镇可以小学南飞雁文学社三(1)班 王现娟指导老师:熊延玲电影《隐形的翅膀》讲的是一个名叫志华的小姑娘身残志不残的故事。一天,志华和伙伴们一起去放风筝,风筝越飞越高,志华高兴得又蹦又跳。突然,风筝飞到了变压器上了,志华舍不得自己的风筝丢掉,就拿来一根长棍子去够。天啦,不幸发生了!志华的双臂被电打坏了!妈妈带她到医院,但已经没救了。从此,志华对美好的生活失望了。在妈妈的鼓励下,志华开始对生活有了信心。但没有双臂怎么生活呢?就连刷牙、洗脸、穿衣、吃饭这样简单的事都无法去做。坚强的志华想用双脚代替双手,用双腿代替双臂,顽强地用脚做着用手才能完成的事。看到这里,我被志华的坚强意志感动了。在妈妈的帮助下,志华终于能够生活自理了。志华又用脚趾练习写钢笔字和毛笔字。她的脚趾磨出了血泡,可她仍然坚持练下去。志华凭着坚强的毅力,终于练出一脚漂亮的字!这样漂亮的字,我们四肢健全的人也不一定写得出来。看到这里,全场的同学鼓起了热烈的掌声。志华的妈妈看到她这样刻苦,把她送到一所中学。在中学里,她更加刻苦,在复习迎考中,她又参加了游泳训练。在训练中,她非常努力,参赛那天,她一举夺得了冠军的桂冠,全场又响起热烈的掌声。我们的掌声刚停息,志华的大学录取通知书又来了,真是双喜临门啦!志华高兴地叫着喊着,我们又跟着兴奋地鼓起了掌。啊,我为志华欢呼,为她自豪!她用坚强的意志和不屈的精神走在人生不平的道路上,走出一条自强不息的成功路!她给所有的残疾人做出了榜样,也给我们健康的人做出了榜样。我们要学习志华姐姐顽强的毅力,刻苦学习文化知识,努力使自己成为一个对国家有用的人。

三年级作文读后感

  [三年级作文读后感]三年级作文读后感《中华传统美德格言》   我轻轻地合上《中华传统美德格言》,也与书中那一句句感人至深的肺腑之言告别了,三年级作文读后感。但书中那种种美德却已在我心中生了根,永远也抹不去。其中,令我感触最深的就是关于爱国的一章节。 古往今来,不知有多少爱国志士对自己的祖国忠心耿耿;屈原“长叹息以掩涕兮,哀民生之多艰”,文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,周恩来“为中华之崛起而读书”,……这样的事例不胜枚举,这些伟人以他们对祖国对人民深沉的爱感动着我,激发着我内心深处对祖国的那份热情。   可是,现在的很多同学却“崇洋媚外”,身上穿的是外国名牌服装;受伤带的是外国的手表;看的是外国的动画片……就连电视上也在放“真正的美国口味,我爱吃”,这样的做法怎么能被视为时尚?记得毛主席在一篇文章中举了个例子:中国人吃饭用筷子,西方人用刀叉,一定说用刀叉高明、科学,用筷子落后,就说不通。确实,西方人有许多好的东西值得学习,但不能说什么都是西方的好。西方人习惯和咖啡,中国人习惯喝茶,很难说喝咖啡的品味就一定比喝茶的口味高。的确,西方有许多东西值得我们学习,但是我们不能什么都学西方的,如果我们把中国的茶改成外国的咖啡,把中国的筷子换成外国的刀叉,把中国的馒头换成外国的面包……这样岂不是把我们自己的民族特点通通丢了吗?这样世界上还会有我们的地位么?   读完这本书,我掩卷沉思,中国啊,你如慈爱的母亲哺育我们成长,一曲《我爱你,中国》唱出了亿万国民的心声,我要自豪地大喊:“我爱你,中国”!!!   《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八名好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人陷害的英雄故事。读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠·义。   忠,即是对自己的国家,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力,宋江在种种威逼利诱之下,仍对大宋忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被-逼上梁山后,对高逑之子的凌-辱,宁死不屈,最总上吊自杀这也是忠,读后感《三年级作文读后感》。   一个“义”字,包含了太多的酸甜苦辣。《水浒传》中一百单八将甘为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个“义”字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个“义”字。   义,可以解释为一个具有强烈正义感的人,就是一个精神高尚的人,古往今来,有多少英雄好汉,舍生取义,他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,强烈的正义感告诉他们是与非。一个没有正义感的人,是不会理解这些的,他们的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激-情已经冻结,只是他们的灵魂与社会上一些丑恶的东西同化了。   “义”渗透了我们的生活。中华民族是一个大义的民族,当日本侵华,多少义气凛冽的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的中国。董存瑞舍身炸暗堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪。这些都是炎黄子孙大义的延传,是中国历史上挥之不去的光辉!!   读《西游记》有感   1、中国是一个泱泱大国,上下有着5000年的历史,是世界四大文明古国之一,因此,中国的历史,是不能不了解的,如要更好地了解中国的历史,中国古典四大名著是不能不读的。   中国古典四大名著包括:《西游记》,《红楼梦》,《三国演义》和《水浒传》这四部书,以生动的语言描绘出了一幅幅历史画卷,其中以《西游记》是我的最爱。   《西游记》是一部长篇小说,它取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事。它运用轻松明快,幽默诙谐的语言,塑造出神通广大,敢于反抗的孙悟空的形象,反映了人民群众要求挣脱人身束缚,追求自由的愿望。   在这一部书中,留给我印象最深的是沙和尚。   他与世无争,任劳任怨,虽然在故事中他的情节不多,但是如果没有他的话,这个故事就无法进行了,当孙悟空,猪八戒外出打怪的时候,就需要他来保护师傅;当孙悟空与猪八戒吵架的时候,就要他来出面调解。而且,像挑行李等活都是沙和尚来做,对于他的这种精神我很钦佩。   然而,在我们的生活中,不也只缺少了这种精神吗?   当今社会,像沙和尚一类的“老黄牛”实在太少了!谁诚实,谁善良,谁就容易被欺骗!想一想改革开放的时代吧!那时候,中国就因为有了这种任劳任怨的人才会在改革开放的大路上迈开如此坚定而又稳重的步伐!也正因为有了这样的人才会在社会主义建设上打下坚固的地基!   2、不仅仅是《西游记》那精彩的语言让我们回味,那沙和尚的精神更应该让我们深思!   让我们在深思之后依然踏踏实实的做好每一件小事,只有这样,中国人才会昂起自豪的头颅!!!   一部众所周知,百看不厌的名著---<<西游记>>,赢得了不知多少人的喜爱.也是这部名著使我的生活充满了趣味。

三年级作文读书后的感想

  大自然让我陶醉作文   500   字     大自然让我陶醉作文   500   字     走在小树林间,感受着阴面扑来的清风,仿佛都为   之雀跃,每一个毛孔都为之舒张。     倾听大自然的心声;感受大自然的美好;领略大自然的风光。大自然是多麽的   美好。听林间的泉水叮咚作响,汩汩的流水从不知名的源头流向山腰,在流向   山脚„„     看秋叶纷飞,听雨打浮萍。宠辱偕忘。其实大自然的每一道风光都令我们陶醉,   为我们增添了不少光彩和笑声。     “好雨知时节,当春乃发生”,雨总是淅沥沥的下着,一阵接着一阵,不大而   细密,滴在树叶上,滴在土壤里。滴答,滴答„„水面上泛起一圈又一圈的涟   漪。不知从何时起,雨滴开始稀薄起来了,慢慢地变成薄雾,在一片朦胧之中,   水面上升起了一件薄薄的纱衣,若隐若现,,就好像神话中的水漫金山似的。     春雨过后,便又是一番不同的景色,到处充满着活泼的气息。天空也为此架起   了彩虹。蝴蝶,蜜蜂也忙活起来了。瞧,就连小草也凑起了热闹,在无边的土   地中破土而出,抽出了嫩黄色的芽,舒展着它们细嫩的绿叶,大片大片地夺人   眼球。软绵绵的草,湿润润的空气,让人仿佛又回到童年那快乐,自由的时光。   深呼吸,无限遐想出现在眼前,多轻松,多美好。     漫步在树林间,引入眼帘的是那绿的逼人,绿的耀眼的树木。三五成群,一片   一片的存在这,形态各异。有矮小的,有巨大的,矮的不过一两米,高的直耸   入天,一副欲与天公试比高的样子。当微风吹过,树叶哗哗作响,落叶飘然落   下,当然,林中的小鸟也没闲着,叽叽喳喳的叫个不停,仿佛要向人们展示它   们的歌喉,也为树林演奏了一曲交响乐,落叶就如绅士般跳起了舞,为林间增   添了不少韵味,让人不禁陶醉其中!     徒好     无聊     很好不过

小学三年级读后感300字左右怎么写

  我很喜欢《爱在山野》这本书。   在这本书中,我最喜欢智慧果,虽然我知道这本书的主人公是黑鹿,但我还是比较喜欢智慧果……   在看这本书《爱在山野》之前,我并不知道野猪能吃毒蛇,而且生病的野猪如果吃了毒蛇不仅不会死,反而会病愈。   没看着《爱在山野》之前,我也不知道野猪肚子里的伤疤越多越值钱。我也不知道为什么那些人敢去洗被毒蛇咬过的伤口?看了《爱在山野》之后我终于明白了,那是因为蛇毒的反作用,也就是传说中的“以毒攻毒”,就是吃到肚子里也不用怕的,因为它们的肚子里有种东西会把它化解了,所以才敢用嘴去吸被毒蛇咬过的伤口……   虽然《爱在山野》这本书里文字很多,但是图画也很多,我很喜欢看,因为觉得很有趣……   如果听我说的不好,那就自己去看《爱在山野》里面更多的动物知识。

声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
0.207502s