快乐的暑假写一段话_玩耍、暑假、观察、有趣写一段话

时间:2022/5/24 0:00:00

玩耍、暑假、观察、有趣写一段话

  今年暑假   和小伙伴一起   去郊外玩耍,   我们一边游玩,一边观察白云的变化。   那云   一会儿像只小船,   一会儿像个青蛙,   太有趣啦,我们就这样   高兴地过了个愉快的暑假。

描写动物有趣的一段话

  描写动物的十段话:   1、这只小狗可漂亮了,身上的毛油黑发亮,四个小脚丫竟然是白色的,好像是在向人们炫耀它有多干净,贝贝的头上长着一对时而耷拉时而竖起的耳朵,一对滴溜溜的转动的大眼睛似乎在想怎么样抓住小偷。   2、小鸡们刚刚出生时,身上一毛不挂,那时的他们谈不上可爱,眼睛睁不开,小嘴是乳白色的,而且比较柔软。长大一点后,全身披上金黄色的小背心。小小的鸡翅拍动着,似乎想飞,走路跌跌撞撞,用那黄色的小嘴在绿地上捉小青虫,真是太可爱了!   3、小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看大门,它是人类的忠实的朋友。   4、小白兔全身上下雪白雪白的,没有一点儿污渍,像一个“大”雪球;那又长又机灵的耳朵可神奇了!这对长耳朵,在相距“十万八千里”的地方都能听得到,所以这对耳朵是很有用的;小白兔的眼睛红红的,像两颗红红的,一闪一闪的红宝石;嘴巴特别不一样,别的动物只有两瓣嘴,但是它竟然有三瓣嘴;可爱的小屁股跑起步来的时候,屁股上的毛一抖一抖的,屁股一扭一扭的,搞笑极了!如果你不仔细看,你是不会发现小白兔的屁股上有一个毛绒球似的的小尾巴。   5、我养了一只小猫,它的耳朵尖尖的,雪白雪白的毛像毛毯一样柔软,一只绿绿的眼睛,一只蓝蓝的眼睛。白天时由于光线太强眯成一条缝,而到了晚上,眼睛像亮晶晶的宝石,发出绿色的光,再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的嘴巴每边有三根硬硬的胡须,它还会用爪子洗脸。它最喜欢吃鱼了,有一次,我到菜市场买了几条 小鱼,它蹭的一扑上去就吃,几根胡须高兴地抖动起来,嘴里还发出喵喵的声音,好像在说“谢谢”。   6、我喜欢它们吃东西的样子,只要我放进鱼缸里一条小鱼,它们就会争先恐后地去抢,抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳,另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边,等待下一条小鱼的来到。   7、贝贝不但长得可爱,还很通人性。每当我放学回来的时候,贝贝总是在家门口等着我呢,见我回来,连忙跑过来摇了摇尾巴或者舔舔我的手,好像在说:“小主人,你回来了,我好想你呀!”这时,我就会把它抱在怀里,它就顺势依偎在我的怀里。   8、刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团。满月以后,绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂有灰白,尾巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌却是白色,人们说是良种,叫“乌云盖雪”;有的通体黄色,现虎斑纹,人们给它美名“金不换”;还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的,被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶,走路也不稳。   9、黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时,黄鹂就飞到杆子上,把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候,你就会看到一个“小毛球”立在杆子上,我不说,你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢!啊,贼可爱了!   10、看!那有一只圆乎乎的东西,一个可以随时伸缩的小脑袋上嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它们吃东西的时候,总是张大嘴巴,好像很久没有吃饭一样。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳,走起路来慢吞吞地,就像传说中的“大慢虫”!这就是我家养的两只可爱又玩皮的小乌龟,我喜欢它们,喜欢它们在生活中的一举一动!   [c.hiphotos.baidu.com]   描写动物的好句好段一段话:   1.我家有一只可爱的小乌龟。它长着一张“^”字型的嘴,总是伸长脖子,想爬出桶外。每天早上我还没起床,就听见阳台外一阵声音,原来它又在爬了。一走过去,它就“嘶”一声把头缩进去。哟,还会叫出声来呢!   2.我家养了一只小兔子,名叫小光,它长得极其可爱,我非常喜欢。它的毛像雪一样白,像棉花一样柔软,并且油光发亮;它的眼睛像一对发光的灯泡似的炯炯有神;它的一张小小的三瓣嘴,吃起东西来可灵活了;还有两只长长的耳朵经常竖起来,好像在偷听我和小伙伴们的说话。不过我家的小球球的脾气可有点怪。   3.这只小兔子的脾气可谓变化无常。平时小球球还算乖,它会听你的话,吃完青菜,马上就到自己的睡篮里睡觉,从不打扰别人。如果它觉得太闷了,想要去玩耍时,它会一个劲的扒笼门,你才把笼门开出一条缝,它的身子就往前一挤灵巧地逃走了。一溜烟就,球球就不见了,不过你准能在小区的草坪上找到它,你看它又在草地上飞跑打滚了,你无论如何也捉不到它,直到它玩累了才会自个儿回家。   4.星期天,妈妈帮我在花鸟市场买了一只小乌龟。它长着又细又长的小尾巴,身上背着一个坚硬的壳,它的头一缩一伸的,可爱极了,头上的两只眼睛小得几乎看不见。在它硬硬的龟壳下面,长着四只脚,每只脚上都有尖尖的利爪。   5.乌龟进食的时候最有趣。它从不挑食。不论是面包、菜叶、龟粮、鱼料,它都吃。它吃食时先是一动不动,盯着食物,确认没有危险后,就慢慢地爬到食物前,歪着头,突然伸长脖子,把食物吞下肚子里。如果食物太大,它就先咬住食物,然后头摇个不停,摇到食物被摇断为止。

写暑假里几句话

  暑假里的一件事   在去年暑假里的一天,我和爸爸去五法路钓鱼。   那天早晨,我早早地起来,怀着高兴而激动的心情,和爸爸拿上鱼具出发了。一路上,我还哼着小曲儿呢。   我们到鱼库那儿后,我看见水清澈见底,可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏,很有意思。水这么清澈,肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和吃的东西……然后,把鱼饵穿在鱼钩上,再把鱼竿甩带水里,耐心地等待鱼儿上钩。我心想:鱼儿,鱼儿快来上钩吧,我还等着吃你鲜美的鱼肉呢!过了一会儿,一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一拉竿,啊,钓上来了!我欢呼起来,一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子,把鱼饵穿在鱼钩上,然后把鱼竿甩到水里,等待着。我刚刚等了10分钟,就抓耳挠腮,不耐烦了,于是,我拉了一下钩,一看,没有鱼,很扫兴。爸爸微笑着对我说:“钓鱼要有耐心。鱼如果上钩了,竿就会下沉,看到这种情况再拉竿,否则白费力气的。”我听了,把鱼竿又甩了出去,目不转睛地盯着鱼竿,过了20分钟,我果然发现鱼竿有变化——下沉了。我赶紧拉,结果鱼竿被拉得很弯,像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了,我顿时眉飞色舞,欢呼着,仿佛要把这个消息告诉全世界似的。我和爸爸从上午8:00一直钓到晚上7:00才回家。虽然时间挺晚,但是收获不小——一共钓了12条鱼,而且个个肥大。我和爸爸看着自己的“杰作”,开心地笑了。   这一天,我不仅玩得很好,而且学到了知识。我一想起暑假里的这件事,就会笑起来,觉得很有趣。

暑假假期里有趣的事150字左右

  爸爸早就答应暑假以后带我去钓鱼,这一天总算盼到了。   早上,我和爸爸坐着汽车兴高采烈地来到了期待很久的石排钓鱼馆。一到池塘,我马上把遮阳伞撑起来,搬椅子,支鱼护。   准备好之后,我学着爸爸的样子从袋子里拿出一粒鱼饵,钩在鱼钩上,然后我把竿用力往外甩出去,便目不转晴地盯住浮钩。一会儿我把竿拿起来看了一下,没有!爸爸见了说钓鱼要有耐性才行。我又把钩甩了出去。过了一会儿,浮钩好像动了一下,我的手也动了一下,很想现在就把竿提上来,但爸爸说过要有耐性。我使劲地忍着,眼睛一眨不眨地盯着浮钩,突然浮子往水下一沉,我赶紧往回拉,顿时,鱼竿弯得像弓一样,我让上钩的鱼儿窜来窜去。爸爸以前说过,咬钩的鱼要让它在水里游一会儿才行。想到这里,我紧握鱼竿,牵着鱼儿在水里游来游去,过了一会,这条鱼仿佛已经游得没力气了,线拉得也没那么大的力气了。这时我把鱼竿拉上来,哇!原来是一条大鱼。“爸爸,快来啊!我钓到大鱼了”。爸爸赶紧过来帮我解钩。   爸爸看着这条大鱼,笑得合不拢嘴。我想:凡事都要有耐性才行,没有耐性的话,做什么事也不会成功。

生活中你有哪些有趣的发现?请选择一个写一写

  比如,在地铁转弯时,在最后一节车厢可以看到原本平行的车头开始偏转   我发现了5的秘密。无论在电视机的遥控器上,还是在电话的键盘上,数字键5上面都有一个小疙瘩。这个小疙瘩是为方便盲人使用而设计的。拨打电话时,盲人一摸到数字键5的小疙瘩,就知道这个键是5,那么左边就是4,右边就是6.........这样他就能拨打电话了。   在平时,我发现:自行车的轮子都是圆形的,为什么不设计成方形和三角形,经过实践得知,圆形的东西比其他形状的东西在滚动时都省力。   在学习和生活中确实会发现比较多的乐趣,比如阅读一篇新的文章会让我有新的感受,还偶尔会跟着文章里面的一些小发明做一些实践工作   已是星光灿烂的时刻,月光洒向大地,昙花醒了。   在月色的映衬下,昙花的花瓣是那么洁白,泛着银光,好似珍珠。花瓣一层一层包住花蕊,形成了椭圆形的花苞,一点一点的花苞展开了,像一朵莲花。但那花蕊在花心处弯曲着,呈摇椅状,那多么像花神的宝座啊!   昙花的枝干是仙人掌失去了刺的样子。也边上有锯齿,那是刺退化后留下的痕迹。而叶子中间有一根清晰的叶脉,突出在叶子表面,十分古怪呢!昙花不与其他花争奇斗艳,只在夜晚静静开放,时间又那么短暂,不愿多用一点时间炫耀自己的美丽。   我爱昙花,爱她的谦虚、美丽与高贵。   在童年里,有许多有趣的发现。其中,在令我难忘的就是我发现了含羞草的秘密。前几天,妈妈买了一盆含羞草,长得很茂盛,我非常喜欢,而且也觉得它的名字很奇怪,为什么它要叫做含羞草呢?又一次,我把手放到含羞草上面,轻轻地一摸它的叶子,结果,和书上写的一模一样,被碰了一下就会马上合拢,我走去离它1米左右的地方,过了一会儿,没想到它的叶子会慢慢的舒张开来,哦!原来是这样,我绞尽脑汁想啊想,终于想出点眉目出来了!可是,单凭这一点儿头绪是不行的,于是,我带着疑问去问妈妈,“妈妈,为什么含羞草被别人碰到时,叶子就会合拢?”妈妈说:“你自己去找答案吧!”然后,我就上网查资料,哦,原来如此,在含羞草的叶柄的茎部,有一个储藏液的囊袋,它好像液压机里的油红。平时,囊袋里装满了液体。当你触动叶子的时候,囊袋里的液体就会向上部和叶子两侧流动,叶子在重力的作用下就下垂了,合拢了,看起来就像是羞羞答答地低下了头。等平静一会儿液体又慢慢从叶子两侧流回下的囊袋,依靠液压传动,叶子重新抬起和展开,含羞草就又抬起头了。     这就是我的发现,你的发现又是怎样呢?   在生活中,你有什么新发现呢?请简短写下来和大家一起分享一下   在我们的生活中每天都有新的发现请选择一个你最感兴趣的发现来写.要把事情经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么?   我发现了蚂蚁的团结力量 我喜欢蚂蚁,不仅喜欢它们勤劳朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神.记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着.我一时...   1,你在日常生活中有哪些新的发现?请写下来,题目自拟. 2,写事情要有顺序、有重点,具体写出发现问_ …… 我的新发现 星期日,我在家做了一个有趣的实验:把6只苍蝇6只蜜蜂装在同一个玻璃瓶中,然后将瓶底朝着阳光,平放在桌子上.只见蜜蜂不停地在瓶底上找出口,一直到它们力竭倒毙或饿死;而苍蝇却在不到两分钟的时间里从瓶底逃走了.我想...   你在日常生活中有哪些新的发现   随着科技的发展,大多数人都过上了小康生活,除了能保证吃喝,私家车也渐渐多了起来.人们的生活越来越富裕了. 新世纪初,人类为此付出了代价:大量的污气排放,让地球大氧层受到了破坏,南极上方大氧层被破坏,出现一个大洞.南、北两...   在生活中,你观察到了什么,有哪些新的发现用,简短的几句话,写一写   在生活中,利用善于观察的双眼,让这双眼睛去探索生活中无数个有趣的新发现.在一个炎热的下午,我在家里看电视,在削梨子皮时我想到《苹果里的五角星》这一课时,心想:苹果从拦腰切下发现了五角星,现在不知道我削梨子后拦腰切下...   生活中有哪些新发现   生活中,许许多多的事情在不断地被我发现着 妈妈是个非常爱干净的人.洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”,她把脏衣服放在洗衣板上,揉呀,搓呀,时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰.妈妈洗衣的情景,犹如电影里...   那一次,我读懂了花落的声音无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳,倦归的鸟儿展翼向风.迷茫的我默默地踩着树影回家,暗暗梦想着我的将来.蓦地,一瓣残花飘落到我的肩上,顺着我的身子滚落车轮下,我被这一点点的苍凉牵动了心弦   在生活中,你有什么新发现呢?请写下来和大家一块分享吧!   发现 生活中,许许多多的事情在不断地被我发现着 妈妈是个非常爱干净的人.洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”,她把脏衣服放在洗衣板上,揉呀,搓呀,时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰.妈妈洗衣的...

根据孩子暑期阅读情况家长做一段话总评怎么写

  关于阅读评价的几点看法:   评价依据   学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读,做到不出声,不指读。借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。积累自己喜欢的成语和格言警局。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。喜爱图书,爱护图书。   《全日制义务教育语文课程标准》(第一学段)   评价目标   1、阅读习惯:初步养成良好的读书习惯,读书时,把书放平,用手指着读。   初步培养每天阅读的习惯。不歪着头或躺着看书,不走路看书,不在晃动的车船上看书。   2、阅读能力:   (1) 能够在老师的指导下,初步感知简单词语的意思;认识并使用一些常用的数量词、叠词、简单的近义词和反义词、感叹词(呢、啊)、疑问词(怎么、什么);初步按动物、植物等类说出相应的词语。   (2)认识逗号、句号,初步感知问号、感叹号能表达不同语气;大致了解句子意思;初步了解“把”字句。   (3)初步学习听读课文,练习用普通话指读课文;初步学习轻声的读法,读书时注意区分平舌音、翘舌音;读书“一”的变调;初步练习按诗的节奏读出诗歌的停顿。   (4)在大致了解课文内容的基础上,做到熟读成诵。古诗、儿童诗能读出诗歌的节奏,再熟读成诵。   (5)知道应该按顺序阅读(从前到后、从上到下、从左到右);知道课文是由自然段组合而成的,自然段是由句子组成的;   (6)能对用词准确和带有修饰性词语的句子产生喜爱之情。   3、阅读数量:背诵优秀诗文10篇(段)。课外阅读量不少于1万字。   实施策略   一、课内阅读即朗读   1、朗读习惯   (1)时刻提醒养成习惯:朗读时人坐正,双手拿书,书稍往前倾斜。站着读书时,人站直,书不能挡脸。   (2)朗读时要用普通话,发音清楚响亮,努力做到不读错字、不掉字、不添字、不颠倒、不唱读,基本能读出轻声和儿化韵。   (3)读书时要做到眼到、口到、耳到、手到、心到。   (4)指导学生每天早晨到校后朗读课文。   2、朗读能力   (1)、激发朗读兴趣。   ①引导看图,激发朗读情感。教学时,充分利用插图,引导学生仔细观察,让学生从画面上的具体事物了解美丽的景象。通过反复朗读,图文对照,学生如临其景。   ②音乐伴读,激发朗读情感。音乐重在表达感情,学生正是通过音乐所表达的情感,在自己的想象中“画完”音乐形象,产生相应的视觉联想,从而激发朗读情感,加深对课文的理解。   ③利用电教手段,激发朗读兴趣。让学生可以跟着磁带有感情地读一读,模仿着,也可以把自己读的好的录下来。   (2)、教给朗读方法   ①注意停顿和重音。有感情地朗读则必须要注意停顿和重音,比如逗号要停一拍,句号要停两拍,一段读完之后要停三拍。哪里要读重音的,可以让学生在下面做记号。   ②借助标点,把握语气。不同的标点,表示说话不同的语调和停顿,比如句号表示一般的语气,问号则表示疑问的语气,感叹号则表示感情比较强烈。   (3)利用多种方式进行朗读训练。   ①、范读。教师的范读,不仅有生动、形象、富有启发性的有声语言,还有目光、姿态、表情、动作等无声的体态语言。教师在范读中用自身的情感感染学生,从而使学生和老师一起对朗读内容产生共鸣。   ②个别朗读,其他小朋友评读。指名学生进行个别朗读,成为其他学生评价的对象。刚开始可以从一点说起。   ③角色朗读,分工合作。 让学生按课文中的不同角色,根据自身的特点,选择自己的喜欢的角色朗读。   3、奖励办法   ①朗读新星:   a、基本能做到有感情地朗读课文,不读错字、不掉字、不添字、不颠倒不唱读,基本能注意标点符号的停顿。   b、不不需要老师的指导,能有感情地朗读一篇课外的文章。   ②朗读能手:   a、能做到有感情地朗读课文,不读错字、不掉字、不添字、不颠倒,不唱读,能注意标点符号的停顿。   b、不不需要老师的指导,能有感情地朗读几篇课外的文章。   c、能有感情地背诵课外的几首古诗词。   ③朗读博士:   a、能有感情地朗读多篇课外的文章。不读错字、不掉字、不添字、不颠倒,不唱读,能注意标点符号的停顿。   b、不不需要老师的指导,能有感情地朗读几篇课外的文章,能有感情地背诵课外的几首古诗词。   c、能绘声绘色地讲一个故事。   根据这些要求,每个月评选一次。   二、课外阅读。   1、课外阅读习惯。   (1)看课外书时,把书放平,用手指着读,不躺着、侧着看书,走路或乘车时做到不看书。   (2)努力做到每天晚上和爸爸妈妈一起看半小时书,并能把书中的内容大致地讲给父母听。   2、课外阅读能力   (1)阅读兴趣的激发   ①结合课文内容,推荐读物。   书本知识是学生每天必不可少要学的,课文的语言往往是生动形象富有童趣的,如果学生对这篇课文非常有兴趣,那么我们把和其相对应的课外读物推荐给学生,因式利导,相信学生对这些课外读物也会非常感兴趣。   ②讲童话故事,点燃阅读激情。   有的孩子虽然不愿读书,但却愿听故事,能从讲者的绘声绘色地讲述中了解情节,认识人物的个性,知道事物的善恶,对所听的故事留下深刻的印象,对未讲的故事或未讲完的故事产生强烈的好奇心,会有再听的欲望。   ③交流读书感受,激活阅读兴趣。   学生在进行课外阅读后,往往会滋生出一种表达读书收获或者感受的欲望,希望自己的读书收获,得到老师、家长或同学的认可与赞许。那么我们教师应该多鼓励学生把自己的内心感受表达出来,不会说的,一句两句,会说的复述整篇更好。   ④亲子阅读,提高兴趣。   低年级的小学生识字有限,阅读能力有限,所以有些他们很感兴趣的文章他们没办法做到独立阅读,那么,这就要请我们的父母帮助其阅读解说。   ⑤表演与读文并行。   优美的童话故事常常被改编为儿童剧,观看儿童剧,不仅能给孩子以娱乐,而且使孩子们受到美的熏陶,产生阅读的动机,自发拿起书本。   ⑥趣味评价激发兴趣。   情感符号奖励:读完一个故事,给印一面红旗;读完一本书,给印一只大拇指; 摘录十个佳句, 就给印一个笑脸……   (2)阅读方法的指导   ①选读法。   学生可以根据自己的喜欢选择课外书,可以是故事类的,也可以是作文类的,也可以是科普知识类等等。   ②精读法   学生根据老师或是家长的推荐认认真真地看一本书,对其内容有比较深刻地理解,尽量做到能把书本的内容讲给父母或同学听。   ③划记背诵法。   低年级的学生认识的字本来就不多,会写的也不多,教师可以让学生在阅读的过程中把好的句子、词语划一划,记一记,背一背,加深记忆。   (3)奖励办法。   ①阅读新星:   1、能有感情地朗读一篇课外的文章。   2、背诵课外的古诗词或美文至少10首(段)。   ②阅读能手:   1、能有感情地朗读几篇课外的文章。   2、能大致地说出两三个自己看过的故事。   3、背诵课外的古诗词或美文至少15首(段)。   ③阅读博士:   1、能有感情地朗读多篇课外的文章。   2、向能向老师汇报自己的读书内容及感受。   3、老师指定一篇文章,快速阅览后,基本能回答问题。   4、背诵课外的古诗词或美文、名言警句至少18首(段)。   根据这些要求,每个月评选一次。     奇益世界 小学生在线学习网站

以暑假里的一件事为题写一段话要设置悬念写100字.

  暑假里的一件事   在去年暑假里的一天,我和爸爸去五法路钓鱼。   那天早晨,我早早地起来,怀着高兴而激动的心情,和爸爸拿上鱼具出发了。一路上,我还哼着小曲儿呢。   我们到鱼库那儿后,我看见水清澈见底,可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏,很有意思。水这么清澈,肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和吃的东西……然后,把鱼饵穿在鱼钩上,再把鱼竿甩带水里,耐心地等待鱼儿上钩。我心想:鱼儿,鱼儿快来上钩吧,我还等着吃你鲜美的鱼肉呢!过了一会儿,一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一拉竿,啊,钓上来了!我欢呼起来,一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子,把鱼饵穿在鱼钩上,然后把鱼竿甩到水里,等待着。我刚刚等了10分钟,就抓耳挠腮,不耐烦了,于是,我拉了一下钩,一看,没有鱼,很扫兴。爸爸微笑着对我说:“钓鱼要有耐心。鱼如果上钩了,竿就会下沉,看到这种情况再拉竿,否则白费力气的。”我听了,把鱼竿又甩了出去,目不转睛地盯着鱼竿,过了20分钟,我果然发现鱼竿有变化——下沉了。我赶紧拉,结果鱼竿被拉得很弯,像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了,我顿时眉飞色舞,欢呼着,仿佛要把这个消息告诉全世界似的。我和爸爸从上午8:00一直钓到晚上7:00才回家。虽然时间挺晚,但是收获不小——一共钓了12条鱼,而且个个肥大。我和爸爸看着自己的“杰作”,开心地笑了。   这一天,我不仅玩得很好,而且学到了知识。我一想起暑假里的这件事,就会笑起来,觉得很有趣。

用安静,认真,读,伸出,一边一边写一段话

  在一个安静的夜晚,他认真的在学校读书,伸出手,一边打着哈气一边翻着书本

给自己的一段话关于暑假补习班的大概100字

  我的学习一直不好,我的爸爸妈妈给我报了半年的补习班。可是,我的作文一点提高也没有,我很愧疚!   当时在想爸爸花了那么多的钱和时间,我却不认真听老师讲课,长大后该怎么报答爸爸妈妈啊。我又想学校的数学老师说过一句话,你必须把态度端正过来,否则你再怎么听老师讲课就和没听一样。   记得有一次,我作业没写完就交给老师了。几天后,还是没有逃过老师的眼睛。那天晚上,我被老师留下了,老师严厉的批评了我,我拿到了本子,就赶紧补了。老师把爸爸妈妈也请来了,还和爸爸妈妈谈了我学习的问题。回到家之后,爸爸狠狠的把我说了一顿,我睡觉前反思了一下,懂了一个道理。自己不要懒洋洋的要主动学习。我自己也看了些校园的励志小说,知道了做什么事情态度都要放正。老师讲的知识很重要,要端正自己的学习态度,要认真听老师讲课。从一年级到三年级我有很多次没有带作业,所以从三年级爸爸妈妈就给我制定了一个计划。只有没有带作业,就扔掉一个自己喜欢的玩具。结果还是有很多次没有带作业。我爸爸妈妈没有好的办法了。

一,二年级写话快放暑假了,你最想做什么

  暑假快要到了,过了暑假我马上就要成为一个三年级的小学生了。可是,怎样打发暑假这段时光呢?   我已经是一个9岁的小学生了,能帮妈妈做事了。在暑假里,我要好好地帮助妈妈来干活,比如擦桌,扫地,倒垃圾。   暑假里的大部分时间还是要用来做作业的。一天之中,早晨是最美好的时光,我打算把这些宝贵的时间用来做作业。然后,在中午美美地睡一觉。   如果我和妈妈都有空,那就到别的地方去旅游,顺便拍一些照片,回来和大家一起分享。   如果是这样的话,这个暑假一定很快乐

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