重要是什么意思_重要性是什么意思呢?

时间:2022/5/26 0:00:00

重要性是什么意思呢?

  重要性:被认为有很大价值和影响的性质。如:一种对工业具有极大重要性的自然资源。     会计中的重要性:   对会计中的重要性概念,有很多种定义和描述。   国际会计准则对重要性概念的描述为“如果资料的省略或差错会影响报表使用者根据会计报表采取的决策时,资料就具有重要性”。美国财务会计准则委员会把重要性定义为:“考虑到一定周围环境,会计报表中存在的一项错误或漏报的会计信息,可能使一个有理性的报表使用者受其影响而改变其决策的程度。”   我国会计准则没有给重要性明确的定义,而要求会计核算过程中对经济业务或会计事项,应区别其重要程度采用不同的会计处理方法和程序。具体来说,对会计主体的经济活动或会计信息使用者相对重要的事项应分别核算,分项反映,力求准确,并在会计报告中作重点说明。而对于那些次要的会计事项,在不影响会计信息真实性的情况下,则可适当简化会计核算手续,采用简化的会计处理方法,合并反映。     审计中的重要性:   审计重要性原则要求审计师在考虑审计环境、审计资源、审计风险、审计成本等各因素的基础上,关注重要审计事项。审计重要性原则能否得到有效地贯彻执行,将直接关系到审计工作效率的提高和审计资源的节约,关系到审计质量的提升。

在家的含义中,什么是最重要的?为什么?

  爱,有了爱就有了一切,如理解、包容等等,很多家庭战火纷飞,最根本的原因是爱得不够。但是只有爱也不行,因为每个人、每代人的观念、追求都是不完全一样的,相互间的交流和理解也很重要。每一种关系都不是一成不变的,相应的在这种关系里的人也需要成长。

“意义”和“作用”意思一样吗

  肯定不一样啊?!     吃药的目的是为了你更好的活着,   吃药的作用是缓解病痛.     呵呵     肯定不一样的。     目的要更“高大尚”一些。作用更现实

重要性是什么意思

  重要性是什么意思   基本含义     被认为有很大价值和影响的性质。如:一种对工业具有极大重要性的自然资源。

重要是什么意思?

  没理由的在乎!

学习的重要性是什么?

  对于知识的作用和价值,古人已有认识。“人有知学,则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者培根也强调了同样的观点:“知识就是力量”。今天, 日新月异的科技进步、不断深化的社会变革,尤其是加入WTO之后面临的新机遇和新挑战,使我们对知识与力量的关系有了新的体验,学习的重要性日显突出. 学习对每一个人都是重要的,对领导尤其重要。建设高素质队伍足一个复杂的系统工程,加强对领导的教育,促进学习无疑是重要的基础性工作。时代的发展和社会的进步对领导队伍的综合素质提出了越来越高的要求。要跟上时代的发展,应对时代的挑战,带领企业不断夺取一个又一个新的发展,就必须大兴学习之风。我们所说的学习,是广义的学习——既学习知识,又学习技能;既学习历史,又学习现实;既学习自然科学,又学习人文科学;既向书本学习,又向实践学习;既讨教于专家,又问计于市场;既研究本企业的实践,又借鉴他人的经验。学习是没有边界的。 学习的目的在于运用。我们的企业家要进一步认识到加强学习的重要性,以不断提高自身的思想素质和业务能力为目标,扎扎实实地学习,努力做到理论与实际、学 习与运用相统一,力求达到三个方面的学习成效。一是学以立德。即通过学习,科学掌握立场、观点、方法,坚定理想信念,坚持正确的事业方向,牢固树立科学的 世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。二是学以增智。即努力掌握基本知识,扬弃旧义,探求新知,不断提高驾驭全局的能力、宏观决策能 力、综合协调能力、知人善任能力和处理复杂问题的能力。三是学以致用。即把学习掌握的科学理论和知识用于指导个人发展的具体实践,用于研究解决本个人存 在的实际问题,创造性地开展工作,把事业不断推向前进。 学习需要时间。这要求我们的管理者利用好零星的时间抓紧学习,这样在百忙中也会学有所成。学习要靠积累。是否愿意做某一件事,实质上不是有无时间,而是重视与否的问题;重视了,就舍得拿出时间、付出精力。只要想做,就能挤出时间来学习,提高自己。 学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求,也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈,在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多,知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化,给学习者增添了动力。

重要的意思是什么

  中文意思:具有重大影响或后果的;有很大意义的。重要人物 、重要事件、重要会议。   中文意思:具有重大影响或后果的;有很大意义的。重要人物 、重要事件、重要会议。

输与赢的定义是什么?输与赢真的很重要吗?

  任何事物都有两面性,正如中国古语所说的“有所得必有所失”。输与赢不过也只是一个暂时的结果,或者是不同角度对于某种结果的一个判定。当人们处于不同的时期,或者用不同的眼光再一次去审视和思考输与赢时,也许就会从中发现更多包含于过程中的所得或所失。而这些得与失的权衡,也同样又可能会随着时间、地点、视角的不同而不断发生变化。     不同的人看不同的事,总会有不同的评判,权衡得与失的标准,广义上,通常受到普世价值观的影响,狭义上,但更多是受因为个人主观意识的支配。     所以,赢未必就是真的赢,因为从某种角度而言,在这个过程中也许失去的比获得的更多;反之,输也一样。用“塞翁”的观点看“失马”,“失”带来的却是“福”,那么,“失马”之“败”何尝又不是一种“赢”呢。——判断的标准不同,输与赢的定义自然也不同!

资料整理的作用和意义是什么?

  资料整理的作用就是让你把所有的资料分类归档,便于你日后很快就能找到相应的亥料。俗话说磨刀不误砍柴工就是这个道理。

能力的重要性是什么?

  能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征,是完成任务/达到目标的必备条件。   能力直接影响活动的效率、是活动顺利完成的最重要的内在因素。    完成任何一项活动都需要人的多种能力的结合。例如儿童画画,都必须有完整的知觉能力、识记与再现表象的能力、使用线条表现实物的抽象力与想象力、目测长度比例的能力、估计大小或亮度关系的能力、透视能力和灵活自如的运笔能力等。   一个人具有某些突出的能力并能将各种能力结合起来,出色地完成有关的任务,我们就说他有某方面的才能。才能就是各种能力独特的结合。   一个人的能力不可能样样突出,甚至还会有缺陷,但是人可以利用自己的优势或发展其它能力来弥补不足,同样也能顺利地完成任务或表现出才能。这种现象叫做能力的补偿作用。例如,盲人缺乏视觉,却能依靠异常发展的触摸觉、听觉、嗅觉及想象力等去行走、辨认币值、识记盲文、写作或弹奏乐曲,有时表现出惊人的才能。又比如,有些人机械记忆能力比较薄弱或在成年后有所减退,但仍然可以依靠或发展自己特有的理解力、判断力去掌握各种知识,或作出有分量的决策,并不比其他人逊色。所有这些都表明,才能并不取决于一种能力,而有赖于各种能力的独特结合。   如果一个人的各种能力或主要能力在活动中达到了最完备的发展和结合,能创造性地完成多种或某一领域的活动任务,通常就被称作为天才。天才不是天生的,它是人们凭借先天带来的健全的生理条件,通过后天环境、教育的影响,加上主观的努力而发展起来的。       能力和活动联系在一起,只有通过活动才能发展人的能力和了解人的能力。但并不是所有在活动中表现出来的心理特征都是能力。只有那些直接影响活动效率、使活动的任务得以顺利完成的心理特征,才是能力。如活泼、沉静、暴躁、谦虚、骄傲等心理特征,虽然和活动能否顺利进行有一定关系,但在一般情况下,不是直接影响活动的基本条件,因而不能称为能力。节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的;准确地估计比例关系对于从事绘画活动是必不可少的;观察的精细性、记忆的准确性、思维的敏捷性则为完成许多活动必不可少。缺乏这些心理特征,就会影响有关活动的效率,使这些活动不能顺利进行,因此它们就是保证有关活动得以完成的能力。   能力可分为一般的能力和特殊的能力。例如,观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等,属于一般能力,适用于广泛的活动范围,与认识和创造活动密切联系,保证人们较容易和有效地掌握并运用知识,即通常说的智力(智力的核心是逻辑思维能力)。节奏感、彩色辨别能力等等,属于特殊能力,只在特殊活动领域内发生作用。   一般能力和特殊能力有机地联系着。一般能力的发展,为特殊能力的发展创造了有利的条件;在各种活动中发展特殊能力的同时,也会促进一般能力的发展。   各种能力并不简单地并列存在,而是相互联系、相互影响、相互融合,以保证活动的顺利完成。这种在活动中,各种能力在质的方面的结合,称为才能。     捷普洛夫对音乐才能做了系统的研究。具有音乐才能的人必须具备三方面基本能力:   ⑴曲调感,即区别旋律的曲调特点的能力,具体表现在对音调的准确性的感知和对旋律的情绪反应上;⑵音乐表象,即能随意地反映音高关系和音强关系的听觉能力,具体表现在再现听过的旋律,并能够实现听觉与发声之间的迁移和转换;⑶节奏感,即感受音乐的节奏的能力,具体表现在对音符之间的时间关系的敏锐感觉和准确的再现能力上。   研究表明,不同的人在同一活动中,各种能力的结合可能是不同的。如音乐成绩同样优秀的学生,有的是某一种基本音乐能力较强,有的则是另一种基本音乐能力较强。这种结合......余下全文>>

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