八省联考卷21.22两个压轴题的研究

时间:2022-05-06 17:57:50

如何基于学业质量水平设计单元评价目标

      单元是学生学科核心素养综合形成与发展的相对完整的基本学习单位,承载主题意义,提供与主题相关的语篇、语言知识、文化知识、语言技能训练和学习策略实践。单元评价目标虽然也需要依据学业质量水平要求,但是必须紧密结合单元教学内容综合设计。

1. 90班完成

2. 76班修改完成

3. 74班完成

4. 97班已经修改完成

5. 92班完成

6. 73班已修改完毕

7. 85班完成

8. 91班完成

9. 78班返校38人,男6,女32

10. 88班完成

11. 80班 修改完毕

12. 86班完成

13. 75班完成

14. 84班完成

15. 81班完成

16. 79班修改完毕

17. 89班修改完毕

18. 83班修改完毕

19. 77班修改完毕

20. 82班完成

21. 87修改完毕

22. 77班已修改完成

《论语》

       子张学干禄。

       子曰:“多闻阙疑,慎言其余,则寡尤;多见阙殆,慎行其余,则寡悔。言寡尤,行寡悔,禄在其中矣。”

【感悟】谨言慎行看来是为人处世不二法门。

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