一颗颗星星都是爱题目是什么含义（1） (2) 韦德的爱心主要通过 一事表达出来。
一： （1）标题采用比喻的修辞手法，将可爱的孩子们比喻成星星，在黑夜放射光芒，一个个美好善良的心愿让我感动。 好，突出了文章主旨。 （2）文章中韦德的愿望像星星一样，虽然很渺小，却因有爱而照亮，感动了我。 希望能给你带来帮助
一颗星星都是爱作文200字
走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足？在每一件小事中，你是否学会了感动？ 歌声中嘶声大户人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，，我想，那不是因为缺乏真情，只怕是不懂得感动。或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫，壮哉”的惊人之举。这固然不错，我们为“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动；我们为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的隔世之爱而感动；我们也为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生，难道就说生活空虚吗？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我们更因为此而感动。 罗丹曾经说过：“事件不是缺少美，而是缺少发现。”我们不应只重视结果，而不在意那组成生活的点点滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牵起来，径直把他领过那片车笛声，随后又不留意自得消失在人海之中，此时，我的心在泛暖，那盲人呢？这份挂乃难道不会是她为之感动吗？萧瑟的秋风中，夕阳里走着一对老年夫妇，他们慢慢得停住，其中的一位手扶着膝盖，缓缓蹲下，为老伴拉好大衣的拉锁，在缓缓起身，相互搀扶着一同走在黄昏路上。此时，我的心头涌起一阵暖流。他们呢？在他们的心理，这也是一份难忘的感动把！这种“执子之手，与子偕老”的感情，难道不是足以让人感动的吗？……我们在这点点滴滴中走过人生，我们在这种感动中品味着生活。 记得有一位囚徒对生活绝望了，他在狱中想：“如果我能激起任何一句夸奖我的话，我就活下去。”冥思苦想了三天，才记起幼儿园时老师曾经说过，他捏的鸭子“虽然有点丑，但挺有新意。”就是这微不足道的一句话，曾深深感动了一个心灵，也成为他活下去的理由。所以说，多一份感动，就多一份希望。路在脚下，希望在前方，收集好那点点滴滴的感动，将成为你毕生的财富。 真情相伴心共度，点点滴滴人生路，只要有心，就会发现世间的美。学会感动，美就会充溢你的生活。
怎样理解《一颗颗星星都是爱》
答：韦德的愿望是朴素的，其他小孩的愿望却是奢侈的。 韦德真是一个孝顺的猴子，这是我的看待.
一颗颗星星都是爱
韦德想的是一对棉手套和一双棉鞋“，我认为韦德是一种为他人着想的孩子，从来没有想过自己。本文两种描述老师感动的一句话，因为每一个感动韦德，一个良好的和纯净的心和真诚的爱。
读后感一颗颗星星都是爱五百字左右
终于到了大年初二，没有多久就要返回我“心爱”的学校了， 我的语文报也只有最后几篇文章没去阅读了，于是从书包里掏出语 文报，看了起来。看着看着，一位圣诞老人的图像吸引了我，那是 一位慈祥的圣诞老爷爷。再看下面，赫然写着文章的标题“颗颗星 星都是爱”，这温馨的标题更是令我不得不读一读了。 文章讲的是，一位老师问孩子们的圣诞心愿，大家争先恐后地 回答“金子，洋楼……”，唯独出身贫穷、幼失双亲、奶奶拉扯大 的韦德静静地坐在座位上，沉默不语，当老师走到韦德面前时，韦 德才说出自己的愿望：一双棉手套和一双棉鞋。在场的孩子们都哄 笑起来，老师问韦德为什么要这些礼物，韦德回答：“老师的手很 冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。 ”全场安静下来，大家无不为韦德的对家人和老师的关爱所打动。 读完之后，我深深感受到了韦德身上发出的绚丽的光彩，他只 是一个平凡的小男孩，但他那颗充满着关爱的心是诚然可贵的。在 大家都嚷嚷着要那些名贵的东西时，他不为大家所感染，心中依然 装着辛勤教育他的老师和拉扯他长大的奶奶；在出身贫穷，能许一 个美好的愿望满足自己平时不敢想的事时，他还是关心着老师、亲 人。这种爱，这种感恩的心，怎能不使人感动至深？ 我要学习韦德，时刻想着他人，不仅是老师、亲人，还有身边 所有的人。首先，父母为了我的成长付出过太多太多，我感激他们 ，在家我要多为他们分担烦恼；老师，呕心沥血教给我许多知识， 我感恩老师，我要做一个合格的中学生，不辜负老师的期望……心 怀感恩，尽自己的努力回报家庭，将来长大了回报社会。因为，爱 可以让生命变得美丽，只有充满了爱，世界才会变得更加和谐、美 好。
一颗颗星星都是爱阅读题答案
1韦德在可实现任何梦想时，却为老师和奶奶要棉手套和棉鞋；上交拾到的200元钱；为暖和我的手故意在课堂上开小差。 2“可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。” PS：正确答案
一颗颗星星都是爱 阅读答案
1.按下面的要求填空。 故事发生的时间： 地点： 故事的主人公： 2.当韦德说想得到一双棉手套和一双棉鞋的时候，孩子们为什么会哄的一声都笑了？ 3.韦德想得到圣诞老人的礼物和其他孩子们想得到的圣诞老人的礼物有什么不同？ 4.韦德是怎么知道“老师的手很冰的”？ 5.选文在记叙中运用了插叙的写法，请写出插叙部分的起止句。 6.韦德是怎样的一个人？1、时间：文章没有明确时间，所以是上课时间 地点：班级 故事主人公：韦德 2、因为韦德的愿望是其他孩子随随便便就能实现的，对他们来说根本构不成愿望，韦德许的愿望在他人看来很无知、甚至是愚蠢。 3.韦德想要的圣诞礼物都是为了别人着想，而其他孩子们都是为了自己。 4.因为学生们一走神，老师就用手摸他们的脸蛋，还被称为“冰激凌”，说明了老师的手很冰。 5.插叙部分：这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖，他是奶奶一手拉扯大的。 6.韦德是一个美好、善良、单纯而又天真，懂事，为人着想，品德良好，拾金不昧的人
一颗颗星星都是爱读后感
终于到了大年初二，没有多久就要返回我“心爱”的学校了，我的语文报也只有最后几篇文章没去阅读了，于是从书包里掏出语文报，看了起来。看着看着，一位圣诞老人的图像吸引了我，那是一位慈祥的圣诞老爷爷。再看下面，赫然写着文章的标题“颗颗星星都是爱”，这温馨的标题更是令我不得不读一读了。 文章讲的是，一位老师问孩子们的圣诞心愿，大家争先恐后地回答“金子，洋楼……”，唯独出身贫穷、幼失双亲、奶奶拉扯大的韦德静静地坐在座位上，沉默不语，当老师走到韦德面前时，韦德才说出自己的愿望：一双棉手套和一双棉鞋。在场的孩子们都哄笑起来，老师问韦德为什么要这些礼物，韦德回答：“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”全场安静下来，大家无不为韦德的对家人和老师的关爱所打动。 读完之后，我深深感受到了韦德身上发出的绚丽的光彩，他只是一个平凡的小男孩，但他那颗充满着关爱的心是诚然可贵的。 在大家都嚷嚷着要那些名贵的东西时，他不为大家所感染，心中依然装着辛勤教育他的老师和拉扯他长大的奶奶；在出身贫穷，能许一个美好的愿望满足自己平时不敢想的事时，他还是关心着老师、亲人。这种爱，这种感恩的心，怎能不使人感动至深？我要学习韦德，时刻想着他人，不仅是老师、亲人，还有身边所有的人。 首先，父母为了我的成长付出过太多太多，我感激他们，在家我要多为他们分担烦恼；老师，呕心沥血教给我许多知识，我感恩老师，我要做一个合格的中学生，不辜负老师的期望……心怀感恩，尽自己的努力回报家庭，将来长大了回报社会。因为，爱可以让生命变得美丽，只有充满了爱，世界才会变得更加和谐、美好。
一颗颗星星都是爱，这个题目你了解吗
1.标题采用比喻的修辞手法，将可爱的孩子们比喻成星星，在黑夜放射光芒，一个美好的善良是心愿让我感动。 好，突出了文章主旨。 2.4，5 交代韦德的家庭困难，学习特别优秀，并着力描写自强不息和是拾金不昧的崇高品德。 采用对比的手法，突出表现韦德的良好心灵。为下文写韦德的心愿埋下伏笔。 3.愿望是老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。 不低微。贫寒的一个孩子，在他的任何梦想里都可能实现的时候，许的却是这一简单而又充满爱心的愿望 4.我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？” 5.1.我只觉得一股热流通遍全身，鼻子酸酸的 ，因为想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差，想不到他许的是这样简单而又充满爱心的愿望。 2..看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住往下淌 为孩子对韦德的关系而感动，为学生们关心自己而感动。
一颗颗星星都是爱(阅读题)语文高手来！高分悬赏急！
1.标题采用比喻的修辞手法，将可爱的孩子们比喻成星星，在黑夜放射光芒，一个美好的善良是心愿让我感动。 好，突出了文章主旨。 2.4，5 交代韦德的家庭困难，学习特别优秀，并着力描写自强不息和是拾金不昧的崇高品德。 采用对比的手法，突出表现韦德的良好心灵。为下文写韦德的心愿埋下伏笔。 3.愿望是老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。 不低微。贫寒的一个孩子，在他的任何梦想里都可能实现的时候，许的却是这一简单而又充满爱心的愿望 4.我的袜子是顶过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？” 5.1.我只觉得一股热流通遍全身，鼻子酸酸的 ，因为想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差，想不到他许的是这样简单而又充满爱心的愿望。 2..看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住往下淌 为孩子对韦德的关系而感动，为学生们关心自己而感动。
