幼儿园大班礼仪与安全看忘病人教案
设计目标： 让幼儿知道看电影时的基本礼仪。 培养又饿良好的公共场所礼仪。 准备： 礼仪教学带。观看电影的图片 活动过程： （一）导入活动。 1、 老师：你们去电影院看过电影吗？在电影院观看电影的时候我们应该注意哪些方面？ （二）关键步骤。 1、出示图片，请幼儿观看图片，讨论图片上的内容。 2、说说图片上的内容是否正确？为什么？ 3、如果是你，你应该怎么做？ 4、引歌套词，讲礼仪儿歌渗透到活动中。
幼儿园大班安全教育教案夏天怎么防暑
目标： 1、幼儿探索防暑降温的各种办法。 2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 准备：收集各种防暑用品 过程： 一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？ 这些用品有几种？ 二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？ 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？ 在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍） 如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等 我们下次到区角去做做看好吗？ 三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。 那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》
一、活动说明 大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。 二、活动准备： 书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。 三、活动过程： 1、引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。 2、介绍活动区的名称及其玩法。 3、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。 4、同伴之间相互检查、提出建议，比一比谁收拾的更有序、更好。 我们来下棋 一、活动说明： 进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也在不断提高，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的棋艺不断地提高。 二、活动准备： 五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。 三、活动过程： 1、讨论各类棋的玩法、规则。 2、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。 3、交换游戏。 4、收拾、整理棋。 我会认 一、活动说明： 幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中，特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定良好的基础。 二、活动准备： 字图配对材料、本班幼儿的名字 三、活动过程： 1、介绍活动区的名称和玩法。 2、幼儿轮流游戏，自由组合、相互检查。 3、收拾、整理图片，字卡。 益 智 区 一、活动说明： 我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。 二、活动准备： 时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。 三、活动过程： 1、幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的玩法。 2、幼儿自由组合游戏，相互出题，相互检查。 3、协商交换游戏。 4、整理活动区材料。
2015幼儿园秋季小班安全礼仪教案
中班礼仪教案《打电话礼仪》 活动目标： 1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。 2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。 活动准备： 1、台式电话机两部 2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。 3、幼儿用书。 活动过程： 通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。 教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？ 鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？ 3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。 （1）教师：喂，您好，请问你找谁？ 请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！ （2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？ （3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。 （4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？ 教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。 4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。 （1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。 5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。 （1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？ 制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。 （2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。 中班礼仪活动：你先来吧 活动目标： 1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。 2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。 活动准备： 1、故事图片《山羊过桥》。 3、欢快的音乐。 活动过程： 一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。 1、教师出示图片，讲述故事。 教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事) 2、幼儿听完故事后，教师提问： 教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么? 教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢? 教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。 二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。 教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友? 教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受? 教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦! 中班礼仪活动：让座 大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦， 比起雷峰叔叔，差远啦！ 活动目标： 1、 培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。 2、 引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。 活动准备： 小椅子若干、小娃娃一个 自制方向盘一个 活动过程： 一、 谈话引题： 教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？ (重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻) 二、情境表演：公交车上的故事 ......余下全文>>
幼儿园小班礼仪安全《玩玩具》教案
也许。 这只是一个梦。一个破碎了的梦。 花凋花谢。最后还是一片凄楚。 相识相爱。最后还是不和而散。
幼儿园大班礼仪受到表扬时教案
教学目标 认知： 1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。 2．能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。 情感： 对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。 行为： 1．取得成绩和受到表扬时不骄傲。 2．把成绩看作是前进的阶梯，继续前进。 教学建议 教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“勇敢坚毅”德目中的有关规定而设置的。设置本课的目的是因为小学生经验少、幼稚，常常在取得成绩，受到表扬时，就自以为是，骄傲起来，以致影响进步，因此需要对他们进行的教育，这对他们不断进步有重要意义。同时该课也是对学生进行一点辩证唯物主义的思想启蒙教育，使学生懂得骄傲可以使人从进步转到落后、从胜利转到失败的道理。 教法建议 1．本课教学要让学生掌握三点：一是知道在取得成绩和胜利时，不能骄傲；二是懂得骄傲会导致失败；三是明白应该怎样正确对待成功和胜利。 2．本课教学的重点是帮助学生树立骄傲使人落后的思想。教师在教学中要通过一些具体的事例让学生懂得，胜利只能说明过去，在胜利面前如果不保持清醒的头脑，盲目地骄傲，忘乎所以，就会使自己退步，由胜利转化为失败。 3．教学的难点是为什么骄傲会导致失败。教师可通过具体事例让学生懂得骄傲的害处，即骄傲会使人停顿不前，不再进取，放松对自己的要求，最后导致失败。也可以分析巴甫洛夫的话，把这一难点讲清楚。 4．教师在教学本课时，要着力于对课文事例的分析，并进行一些对比，让学生认识到骄傲的害处。同时，教师还可补充一些生动的事例来进一步说明观点。
礼仪教案大班挂断电话
大班礼仪教案《挂断电话》 活动目标： 1、知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。 2、在活动中感受打电话的乐趣。 3、在模拟游戏、讨论、操作等活动中巩固礼貌待人的行为习惯，进一步发展语言表达能力、分析判断力和人际交往的主动性。 活动重点：知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。 活动准备: 1、幼儿已有打电话的经验。 2、视频准备：电话礼仪示范表演。 3、图片3种，电话机2部。 活动过程： 1、导入活动，出示电话机。提问：“你打过电话，别人不接，你的话没有说完，对方就把电话关了，你喜欢吗？”请幼儿自由表达，并鼓励幼儿上前尝试和教师一起玩“打电话”游戏。 2、学习打电话的礼仪。提问“你喜欢爸爸妈妈、爷爷奶奶、或者是你的好朋友，给你打电话吗？”出示3张ppt图片引导幼儿观察，图片内容分别为：过生日打电话邀请好朋友、生病打电话向老师请假、过新年打电话给远方的爷爷奶奶。请幼儿自主选择图片情境和同伴两两合作，进行打电话练习，并请幼儿上台展示，师幼一起分析、总结三种情境下的基本电话礼仪。 3、学习接听电话、转接电话的礼仪。观看视频示范表演（内容：红红看书时电话铃响了，红红就拿起话筒：“喂，您好。请问您找谁？”“你好，我找你妈妈，她在家吗？”红红说：“请稍等，我马上让妈 妈来接。”妈妈来接电话了，说：“你好！?再见。”）让幼儿回忆视频内容，并练习学说：“喂，你好”；“请稍等！”。组织幼儿与同伴讨论：“假如要找的家人不在家该怎么办呢？”引导幼儿选用合适的方法转告他人。最后幼儿和教师练习接电话，巩固刚才所学。 4、利用图片进行辨析和操作，巩固并拓展电话礼仪经验。出示不同小图片提出问题：“这些图片中的小朋友接、打电话时有礼貌吗？”引导幼儿说出：“当他人打电话时，一定要听清，同时要主动转达，而且不要随便挂断电话；特殊电话如119、110、120都不能随便打。”接着请幼儿进行操作训练：看看这些卡片上谁是有礼貌的小朋友？贴上电话礼仪之星奖花；并帮助卡片上的小朋友连上电话线。 活动延伸 1．日常生活：引导幼儿主动接听打来的电话，送去问候。 2．家园共育：让家长鼓励幼儿主动接听电话，并使用礼貌用语，学会听完电话，再挂断的好习惯。
幼儿园大班礼仪安全天天不迟到教案
教学形式：团体或小组教学 活动目标： 1、激发幼儿每天坚持上幼儿园的愿望 2、能够做到每天早起床，早入园，不迟到 3、知道早睡早起身体好 活动准备： 1、录像：小朋友都在和老师一起玩游戏，这时妈妈带着亮亮小朋友来到活动室，老师和小朋友停止游戏，接待家长和小朋友 2、图片2张，图一幼儿早睡早起，锻炼身体；图二幼儿睡懒觉不起床，到医院看病 3、表格： 上幼儿园 我不迟到 幼儿姓名 周一 周二 周三 周四 周五 张** 李** 王** 说明：如果做到在相应的格内为自己贴上小贴画 基本过程： 一、 导入活动 教师和幼儿一观看录像，引出主题 二、 关键步骤 1、通过观看录像与幼儿一起讨论：小朋友上幼儿园经常迟到的危害 教师：刚才小朋友看好录像，你们说一说小朋友和老师在做什么？在玩游戏过程中谁来了？这这是按照规定来幼儿园的吗？小朋友上幼儿迟到对自己有什么害处？对小朋友有什么害处？ 2、教师出示图片一和图片二请幼儿观察 教师：请小朋友说一说图片一和图片二有什么不同？ 师生共同总结：早睡早起身体好 3、与幼儿一起讨论：小朋友每天上幼儿的时候应该怎么做？ 4、评比“上幼儿园，我不迟到” 教师出示表格，向幼儿介绍表格的使用方法 三、 结束活动 请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做？ 活动延伸： 1、生活活动：每天幼儿若按时来园，教师就让幼儿自己贴上小贴画，每周进行总结、奖励或表扬 2、家庭活动： 1）教师利用晚离园园时，向家长介绍孩子上幼儿园评比活动的有关事宜，希望得到这家长的支持 2）家长也可以利用评比表格进行鼓励。 活动反思： 1、孩子对哪些活动最感兴趣？为什么？ 2、你为什么这个活动的成功之处在哪里？ 3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
幼儿园中班礼仪与安全坐姿教案
尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。这些共性原则上可以概括为以下几点： 1. 取材内容合理，切合课程宗旨，符合培养目标定位的要求，适应现实需要，讲述内容观点正确，有实际应用价值。 2.能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。 3.逻辑思路清晰，符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。
大班安全教案《请你不要“碰”我》
内容来自用户:许少春0411 大班安全教案《请你不要“碰”我》 活动目标： 1.知道自己身体的特殊部位不能让他人触碰。 2.认识男女的性别区别，尊重自己和他人。 3.学会保护自己，具有初步的防卫能力。 活动准备： 1.蜡笔小新脱裤子的图片。 2.幼儿用书。 活动过程： 一、认识男女的区别。 1.教师请幼儿按照性别分成两组。 2.引导幼儿观察：男孩和女孩的不同，相互交流讨论。 二、认识自己的隐私部位。 1.教师出示幼儿用书，请幼儿观察。 教师：男孩和女孩穿的内衣有什么不同？被衣服遮住的地方是哪里？ 2.教师：男孩和女孩的区别不仅仅在于头发的长短和穿着的不同，还有我们身体的特殊部位。我们小朋友穿内衣的地方，就是身体的特殊部位。 三、了解特殊部位不能碰。 1.教师出示蜡笔小新脱裤子的图片，请幼儿讨论：小新这样做羞吗？为什么？ 2.教师：我们身上的哪些部位除了妈妈别人不能碰？请你指一指。 3.教师出示幼儿用书，幼儿观察。教师：图上的小女孩怎么了？她为什么会这样？ 4.教师：我们身体的特殊部位，除了家人谁都不能碰，如果有人想把你带到没人的地方触碰你，你就要大声的呼救。 活动建议： 家园共育：大班的幼儿对自己的身体和异性的会产生好奇感，家长可以带幼儿到公共浴池洗澡，对幼儿进行早期的身体认识，消除幼儿的好奇心。
