讲师必备_做一个讲师需要具备哪些证件

时间:2022/5/26 0:00:00

做一个讲师需要具备哪些证件

  我个人就是讲师,现在你要先定位做那个方面的,那的行业的讲师,讲师主要对你所涉及的领域不同,需要的专业只是不同,需要的资格证书也是不相同的,现在的培训市场,正真走专业路线的讲师,发展空间会很大!从我的角度给你点建议,供您参考。 一)广博的知识深邃的思想    首先作为讲师,自身要具有广博的知识面,不必做到样样精通,但是必须做到知之一、二,能用不同的专业术语与不同专业领域的人进行交流和沟通,才能更好的开展相关工作,然而对于知识本身来讲,却需要一个漫长的积累过程,不可能做到一蹴而就,所以广博的知识源于积累,积累就是不断学习和上进的过程。   至于思想,正所谓思路决定出路。讲师的思想需要具有一定的广度和深度,如果讲师不能站在一定的高度看待企业,工作的开展没有前瞻性。所以需要自己具备独特的视角看待企业的文化和经营理念,才能实施公司的战略决策。   (二)谦虚的态度   作为市场讲师,不是传统意义上的老师,说到底就是为企业和市场做后勤支持,为企业的发展做出贡献的工作,所以讲师要认清角色和摆正心态,才能更好的为企业和市场服务。   (三)积极、健康的心态   积极首先应表现在对自己人生的态度,讲师应该是一位对生命充满热忱和信心的人,对自己的未来有明确的目标和积极的态度,并为之不断的奋斗;其次是对企业充满积极的态度,对企业的发展,进行积极的思考,站在多角度进行分析,带领市向健康方向发展。   健康主要是指面对同事的态度,应该具有宽阔的胸襟,和员工真正的融洽相处,关心同事和关心企业一样,找到企业和员工的结合点,才能更好的开展工作。   (四)良好的沟通技巧   说道沟通,可能很多朋友都会觉得自己的沟通技巧还算可以,其实对于沟通本身来讲,只要做到一点,就算领悟了沟通的真正本质。那就是倾听,仔细的倾听,用心倾听。少说话,多听同事反馈,这才是真正的沟通高手。     (五)良好的人际关系   良好的人际关系对于讲师的工作开展非常重要。人际关系良好才可能取得同事的信任,也才可能从同事中收集更多的信息,因此需要在长期的工作接触中,表现出良好的职业操守和个人修养。   (六)良好的表达能力和表达技巧     表达能力指的是能将自己的思想或意识准确的表达出来,而表达技巧就远远没有这么简单了。所谓表达技巧,指的是不但能表达出自己的思想或意识,还能针对不同的对象(不同的场合等)运用不同的语言进行恰当的表达。然而语言关,也是讲师的基本功,也是不断提升的过程。

讲师应具备哪些能力

  一般优秀的企业培训讲师需具备以下条件:(1)管理、经济等相关专业较高的学历,通常在硕士以上,如有海外留学或受训经历最佳;(2)对主讲的课程有丰富的工作背景,特别是著名大公司的任职资历;(3)具有专业的培训或授课经验,良好的沟通、表达能力,以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力;(4)学习能力强,能不断更新知识和观念,在课程中充实新的理论与案例;(5)调动气氛的能力和案例分析能力,能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等手法,有培训师培训经历;(6)有从事咨询顾问方面的工作经历,有条件接触大量的实务案例。 本文来源:时代光华管理培训网[www.hztbc.com]

作为一个微商讲师应该具备什么条件

  需要具备三个因素:眼光、胸怀和实力。   具体是:一、执行力;分为个人执行力和团队执行力。二、要有好的产品;什么是好的产品?必须是快消品和必需品,再兼备对人有好处方面的因素。三、同类产品中,自身的优势和卖点在哪里?如你的价格有优势,如你的产品能解决其他产品不能解决的特点。四、需要去提炼固定的文案。五、需要把微商微信微分销微商城的知识点掌握好;并把自己的经验分享给大家,懂分享才能广告朋友。六、讲师还需要掌握跟微商有垂直关系的网络营销知识点。七、有一定的自律性等。希望对你有帮助!

评审讲师所需要的条件

  一、申报条件   (一)热爱祖国,遵守国家法律、法规,贯彻党的教育方针,教书育人,为人师表,勇于探索,开拓创新,具有良好的思想政治素质和职业道德。   (二)申报高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。   (三)身心健康,能全面履行岗位职责。任现职以来年度及任期考核均为合格以上。   (四)外语水平符合国家和我省有关政策规定。   (五)学历和任职年限分别符合下列要求   1、申报讲师任职资格者,需具备下列条件之一:   (1)大学本科毕业并取得学士学位,担任助教职务4年以上;   (2)硕士研究生毕业并取得硕士学位,从事本专业工作3年以上。   二、讲师任职资格评审条件   (一)专业理论知识和工作经历、能力,符合下列要求:   1、具有扎实的本专业知识和较完备的教育理论基础,了解本学科国内外发展动态。具有从事教育教学、科学研究工作的能力。   2、承担某些课程部分或全部章节的讲授工作,完成学校规定的教学工作任务。教学基本功扎实,教学态度端正,教学效果良好。   3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查,承担课程的辅导、答疑、批改作业,协助指导毕业论文、毕业设计。根据工作需要,担任学生班主任或政治辅导员。   (二)工作业绩   1、教学。本、专科院校专业课教师,年均教学工作量分别为160学时、180学时以上;公共课、基础课教师以及成人院校教师,年均教学工作量200学时以上;兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时,具备下列条件之一:   (1)获学校教学质量考评优秀1次或良好2次,或年度考核优秀1次。   (2)在教育、教学技能竞赛中,获得校级以上奖励。   (3)获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。   2、论文、著作。具备下列条件之一:   (1)在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇(限1篇教育、教学研究论文。论文作者均限前2名,其中文科至少1篇为独著)以上。   (2)参与撰写正式出版的著作或参编省级以上统编、规划教材(本人撰写1万字以上),同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文2篇(限1篇教育、教学研究论文。论文作者均限前2名,其中文科至少1篇为独著)以上。   论文经同行专家鉴定达到讲师水平。   3、项目、奖励。具备下列条件之一:   (1)省辖市、厅级以上科技成果奖或校级以上教学成果奖的主要完成人。   (2)校级以上科研(教研、工程亥项目(课题)的主要完成人。   (3)参与完成省级以上教学质量工程项目。   (4)获得与本专业相关的国家专利(含发明专利、实用新型专利和外观设计专利)1项以上。

讲师具备什么素质?

  1、控场能力   2、语言组织能力   3、个人文化底蕴   4、肢体亥达能力   5、信息整合能力   6、幽默感   7、正义感   8、干净整洁   9、专业技能

怎样才能成为一个出色的讲师。一个好的培训讲师。应该具备哪些条件?

  一个培训师讲课应该具备以下几个特征:     一、有效性。一个称职的培训者,应该使听课者参加培训之后,在很大程度上了解到怎么解决所面对的问题,或者说培训者必须给听课者以认知、分析、方案、实施等真正解决问题能力上的收益——而不只是单纯堆积知识和培训者的所谓经验。这其实应该是底线的要求,但在国内市场几乎成了高的期望。     二、整个培训内容的针对性。听课者有什么样的特征,是带着什么样的问题来听你的课的?一个好的培训师应该在课前了解这一点,并使培训带有针对性。不幸的是,很多培训师一上来就开始瓜啦瓜啦地讲。这在听课人多的时候当然无可厚非,人少的时候就能看出差异了:也许了解了听课者,但接下去仍是瓜啦瓜啦地讲——因为他也不知道怎么去针对。     三、培训过程中的针对性。培训师对听课者在培训过程中提出的问题,应该有能力给予思路清晰的分析和建议。我把培训看做“咨询式培训”——别人是要解决问题才来听你的课,就应该从自己的角度提供解决问题的方法和思路——你可以不熟悉听课者问题的具体情境,但应该对所讲授的专业领域思路清晰、经验丰富。但遗憾的是,能做到这一点的好像不多。     四、趣味性。趣味性是一个附加性的,或者说“有则更好”的要求。幽默能让学习轻松,提高兴致,从而提高学习效率,但要适可而止。有时听到听课者反映“听得非常开心,笑话全记住了,讲的内容?恩……”,这样就有点偏离了。当然,能做到这样的培训师也属难能可贵了。     我所经历并欣赏的培训,讲课者往往思路清晰,知识全面,富于经验,能引导听课者积极思考和参与,且风趣幽默,课堂气氛活跃且良好——这应该是一个培训者为自己设立的标准。

设立学校及其他教育机构必须具备什么基本条件?

  第二十六条 设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:   (一)有组织机构和章程;   (二)有合格的教师;   (三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;   (四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

培训讲师需要具备哪几方面的综合能力?

  知识更新能力:     作为讲师,要想让别人认可,让别人尊重就一定要有文化内涵,所有职业讲师的学学习能力一定要很强,最起码要比学员的学习能力强,最少要一周看一本书。市面上流行的管理类书籍都要看过,把经典的理论搞通。     这样才可以给学员很多东西,要不很难搞定,总讲自己以前讲的,也没有多大意思。讲师首先自己要有一桶水,才能给学员一碗水,讲师的水桶要不断地续水。     要有亲和力:     很多朋友逗人为讲师一定要形象好,让学员看着顺眼,不能长得对不起观众。认为学员总容易以貌取人,形象好的讲师,学员看着喜欢,容易受到学员的欢迎,课程内容也容易被学员接受。     所以男性讲师要在170厘米以上,体重最少要在140以上才好。其实这个我倒不赞同,因为学员使听培训师讲师课,不是来看培训师这个老师的。     如果是想看美女帅哥直接去看明星演唱会不就好了,那不是更有气氛。其实这些朋友可能是理解错了,看讲师的形象并不是只看外表,学员注重的是这个讲师是否有亲和力,这样子学员才能够和讲师更好的交流学习。     语言表达:     语言表达包括了讲师的声音和普通话等,作为讲师还要声音好,学员听着感觉好。课程内容要通过讲师的声音来传达,如果声音不好,比较尖细,学员会不舒服,接受起来要受到影响。讲师的普通话要非常标准,学员也会喜欢,可以增强讲师的说服力。     如果新来的讲师,觉得自己的声音不够好,可以在看中央电视台新闻联播时,电视上说一句,培训师跟着说一句,体会两者之间的不同,一个月下来,声音的悦耳度一定提高。     身体素质:     作为讲师还要身体好。讲师没有生病的权利,所以作为讲师要经常锻炼身体。企业在挑选内部讲师时,最好挑选身体好的,耐造的优秀分子来培养。     服务心态:     师者传道授业解惑也,所以讲师要树立以学员为中心的服务理念,具备很强的服务心态。培训就是以学员为中心的一个服务过程。   具有很强的教育教学能力,对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革;具有较强的创新意识和教学科研能力,在本学科领域起到带头示范作用;具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力;具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。   折叠业绩成果标准   具有丰富的教育教学经验,胜任中学各年级循环教学,教学业绩显著,教育艺术精湛,形成富有个性的教育教学风格;积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用,在本地区教师队伍中有很高的威信;主持并承担完成本专业高层次的科研项目;德育工作有明显成效,为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用,在学生中有较高的威望和感召力;指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩;公开发表或出版本专业的论文、论著,并具有较高的学术水平和应用价值

做培训讲师都有什么要求?

  培训师这个职业和其它职业有所不同,它是二阶职业,不同于纯粹的技术工种,培训师的基本能力构成来自于:管理知识体系、培训专业技术、实践沉淀积累。毫无疑问,前两个需要学习和练习,后一个需要历练和体悟。   大陆的市场经济也就是二十多年的时间,而且这二十多年的时间走过了西方发达资本主义国家一百多年的路,有人说中国市场是"三年一小变、五年一大变","中国三年的变化,相当与美国二十年的变化。"在这样迅速变化的市场中,造就了大量市场机会,也造就了一大批"经验管理者"。   对这些管理者的培训,就是要把西方在发展经济过程中,积累下来的先进文化,充分消化吸收,结合东方文化的特点,传授给学员。所以我们看到很多台湾的、香港的讲师活跃在大陆讲台上,在他们之中,很多人对大陆市场并不了解,没有在大陆企业担任过高层职位,甚至有人在语言表达能力方面有欠缺,普通话不流利,授课技巧也不高。但他们熟悉西方先进文化的沉淀,在海外受过良好教育,有香港或台湾的工作经验,因此起到了传授经验和传授知识的作用。大陆学院派讲师,也大多是这种类型。   也有一些人是传播最新管理和营销理念的,就象讲授"情景领导""CRM"等课程。前两年有人专门讲授《第五项修炼》的内容,也属此类。这些讲师的价值体现在传授经验、传授知识上。

要想成为一个职业的培训讲师要具备什么条件

  讲师应具备的能力和特点:   1、知识更新能力   作为讲师,要想让别人认可,让别人尊重就一定要有文化内涵,所有讲师的学学习能力一定要很强,最起码要比学员的学习能力强,把经典的理论搞通。这样才可以给学员很多东西,要不很难搞定,总讲自己以前讲的,也没有多大意思。讲师首先自己要有一桶水,才能给学员一碗水,讲师的水桶要不断地续水。   2、要有亲和力   很多朋友逗人为讲师一定要形象好,让学员看着顺眼,不能长得对不起观众。认为学员总容易以貌取人,形象好的讲师,学员看着喜欢,容易受到学员的欢迎,课程内容也容易被学员接受。看讲师的形象并不是只看外表,学员注重的是这个讲师是否有亲和力,这样子学员才能够和讲师更好的交流学习。   3、语言表达   语言表达包括了讲师的声音和普通话等,作为讲师还要声音好,学员听着感觉好。课程内容要通过讲师的声音来传达,如果声音不好,比较尖细,学员会不舒服,接受起来要受到影响。讲师的普通话要非常标准,学员也会喜欢,可以增强讲师的说服力。   如果新来的讲师,觉得自己的声音不够好,可以在看中央电视台新闻联播时,电视上说一句,跟着说一句,体会两者之间的不同,一个月下来,声音的悦耳度一定提高。   4、身体素质   作为讲师还要身体好。讲师没有生病的权利,所以作为讲师要经常锻炼身体。   5、服务心态   师者传道授业解惑也,所以讲师要树立以学员为中心的服务理念,具备很强的服务心态。培训就是以学员为中心的一个服务过程。

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