义务教育学生资助计划_义务教育资助回执表家庭经济情况怎么写小学生?

时间:2022/5/26 0:00:00

义务教育资助回执表家庭经济情况怎么写小学生?

  做得好这样写:   孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励,百尺竿头更进一步。你有很大的潜力,要充分发挥。你是好样的.   我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧!   做得不理想这样写:   不要批评指责。对孩子说:这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。   不要督促。鼓励和信任孩子会做好,孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?   对于小孩子必须鼓励他们才会进步才   会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

义务教育均衡发展的回执信怎么写

  尊敬的家长朋友:你们好! 目前,我市中小学正在迎接浙江省义务教育均衡发展督导评估检查,为了进一步加大宣传工作力度,提高全社会对该项工作的知晓率,形成良好的舆论氛围,更好地推进全市教育均衡发展,现将有关情况向您汇报如下: 一、什么是义务教育均衡发展? 义务教育均衡发展就是使区域内义务教育阶段的各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资配置、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个相对基本均衡的状态,与义务教育的公共性、普及性和基础性相适应,为人人享有公平、公正地接受义务教育提供充足的保证。 二、我市义务教育发展成就有哪些? 1.让适龄少儿受教育机会均等。近年来,我市所有施教区内学生实行免费免试就近入学,任何学校不得采取笔试、面试等形式选拔学生,不搞重点班、特长班,确保生源配置均衡。同时,逐年提高优质普通高中招生名额分配到全市各初中的比例,并实行平行志愿一次性录取,不再补录。我市成为温州市最早实现“零择校”的县市之一。 2.完善新居民子女“同城待遇”政策,确保47842名新居民就近入学,新居民在公办学校就读率达98.5%。将关爱留守儿童列为民生工程的重要内容,对农村学生资助达801.1万多元,惠及3.5万人次,确保所有适龄儿童少年不因生活困难而辍学,全面实现受教育机会均等。我市还将东山特殊教育学校升级为市特殊教育学校,成立指导中心,建设随班就读资源教室6个,建成试点学校5所,建立随班就读保障体系。 3.让每所学校办学条件达标。近年来,我市实施了农村优美校园工程。改善镇街中心学校办学条件,扩建镇街及农村新社区中心学校,积极改造农村薄弱学校,把更多的人力、物力、财力向全市相对薄弱城郊区和山区学校倾斜。2013年安排中小学校舍维修改造、教学仪器设备、集团学校建设和特色教育等专项经费13050万元(其中农村学校占70%)。 4.安全示范校建设逐步推进。投入1800多万元,使全市学校“三防”(人防、物防、技防)建设全部到位,目前全市所有义务教育阶段学校100%创建成“平安校园”;在全省首创开设“81890”学生心理热线,广泛设立中小学心理健康辅导站。 5.城乡学校教师配置优化。保证中小学教师的平均工资高于公务员平均工资,消除城乡、校际之间教师收入差距,并积极实施农村学校教师特殊津贴制,评先评优职评等推荐指标适当向师资相对薄弱学校倾斜。不断完善“阳光”招录新教师制度,确保首先满足缺编缺科的 农村学校,并签订不少于4年的农村教育服务期,近3年公开招录高校毕业生833名,优先选聘34名,现我市教师配备率达到97%,基本满足各类学校的学科教学需求。 6.打造优质学校品牌。从2011年开始,先后创办5所义务教育集团学校,扩大了优质教育辐射作用。启动校园文化建设实施工程,至今已有73所学校被评为市校园文化先进单位。加快形成“一校一品牌”的特色发展格局,提出每年创建20所市级以上特色品牌学校的目标,现全市已有104所中小学被评为体育、艺术、科技等方面特色项目学校。 7.培养高素质教育团队。2011年开始,创新义务教育阶段学校新教师跟岗锻炼制;积极实施教师学科素养提升行动计划;打造农村精干教育干部队伍,破格提拔年轻骨干教师到农村学校任职或挂职锻炼,面向全市创办“中青年教育干部培训班”,选派优秀农村教育干部参与省、温州市名校长提高班培训。 8.加大优质资源共享。启动省义务教育标准化学校转创评估,现全市已创建121所,创建率达到65.5%。完成教育城域网改造工程,全市信息化学校达标率达到82%,创建实验、图书、音体美等标准化功能室共计28......余下全文>>

义务教育均衡发展致家长的一封信回执怎么写?

  尊敬的家长朋友:你们好! 目前,我市中小学正在迎接浙江省义务教育均衡发展督导评估检查,为了进一步加大宣传工作力度,提高全社会对该项工作的知晓率,形成良好的舆论氛围,更好地推进全市教育均衡发展,现将有关情况向您汇报如下: 一、什么是义务教育均衡发展? 义务教育均衡发展就是使区域内义务教育阶段的各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资配置、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个相对基本均衡的状态,与义务教育的公共性、普及性和基础性相适应,为人人享有公平、公正地接受义务教育提供充足的保证。 二、我市义务教育发展成就有哪些? 1.让适龄少儿受教育机会均等。近年来,我市所有施教区内学生实行免费免试就近入学,任何学校不得采取笔试、面试等形式选拔学生,不搞重点班、特长班,确保生源配置均衡。同时,逐年提高优质普通高中招生名额分配到全市各初中的比例,并实行平行志愿一次性录取,不再补录。我市成为温州市最早实现“零择校”的县市之一。 2.完善新居民子女“同城待遇”政策,确保47842名新居民就近入学,新居民在公办学校就读率达98.5%。将关爱留守儿童列为民生工程的重要内容,对农村学生资助达801.1万多元,惠及3.5万人次,确保所有适龄儿童少年不因生活困难而辍学,全面实现受教育机会均等。我市还将东山特殊教育学校升级为市特殊教育学校,成立指导中心,建设随班就读资源教室6个,建成试点学校5所,建立随班就读保障体系。 3.让每所学校办学条件达标。近年来,我市实施了农村优美校园工程。改善镇街中心学校办学条件,扩建镇街及农村新社区中心学校,积极改造农村薄弱学校,把更多的人力、物力、财力向全市相对薄弱城郊区和山区学校倾斜。2013年安排中小学校舍维修改造、教学仪器设备、集团学校建设和特色教育等专项经费13050万元(其中农村学校占70%)。 4.安全示范校建设逐步推进。投入1800多万元,使全市学校“三防”(人防、物防、技防)建设全部到位,目前全市所有义务教育阶段学校100%创建成“平安校园”;在全省首创开设“81890”学生心理热线,广泛设立中小学心理健康辅导站。 5.城乡学校教师配置优化。保证中小学教师的平均工资高于公务员平均工资,消除城乡、校际之间教师收入差距,并积极实施农村学校教师特殊津贴制,评先评优职评等推荐指标适当向师资相对薄弱学校倾斜。不断完善“阳光”招录新教师制度,确保首先满足缺编缺科的 农村学校,并签订不少于4年的农村教育服务期,近3年公开招录高校毕业生833名,优先选聘34名,现我市教师配备率达到97%,基本满足各类学校的学科教学需求。 6.打造优质学校品牌。从2011年开始,先后创办5所义务教育集团学校,扩大了优质教育辐射作用。启动校园文化建设实施工程,至今已有73所学校被评为市校园文化先进单位。加快形成“一校一品牌”的特色发展格局,提出每年创建20所市级以上特色品牌学校的目标,现全市已有104所中小学被评为体育、艺术、科技等方面特色项目学校。 7.培养高素质教育团队。2011年开始,创新义务教育阶段学校新教师跟岗锻炼制;积极实施教师学科素养提升行动计划;打造农村精干教育干部队伍,破格提拔年轻骨干教师到农村学校任职或挂职锻炼,面向全市创办“中青年教育干部培训班”,选派优秀农村教育干部参与省、温州市名校长提高班培训。 8.加大优质资源共享。启动省义务教育标准化学校转创评估,现全市已创建121所,创建率达到65.5%。完成教育城域网改造工程,全市信息化学校达标率达到82%,创建实验、图书、音体美等标准化功能室共计28......余下全文>>

我爱读书的手抄报的内容怎么写?

  读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。

为帮助接手义务教育的贫困生就学,国家的措施是

  中央、省对扶贫开发工作重点县及财力确有困难的县给予适当补助。省对资助工作开展好的县给予奖励。实现全国农村义务教育阶段贫困生享受免杂费、免费提供教科书和补助贫困寄宿学生生活费的目标。   一是贫弧生享受免杂费;二是对贫困生免费提供教科书;三是补助贫困寄宿生生活费。

什么是义务教育两免一补

  “两免一补”指的是义务教育阶段免除书本费和杂费,补助寄宿生生活费。2012年秋国家还对贫困地区的学校发放“营养午餐”补助3元。

致义务教育阶段家长回执信怎么写

  谢谢学校对孩子的负责,我们也会对孩子负责。   会认真配合学校以后的工作,   也会履行好家长的责任。希望能共同为孩子的成长营造一个好的环境。

建档立卡贫困户子女在义务教育阶段的生活费补助,小学生每年是多少钱?

  建档立卡贫困户子女在义务教育阶段的生活费补助,小学生是每年每人不低于3000块钱。   生活费补助:由政府机关、慈善机构、社会团体或个人,基于已设定的某一评判标准,给予社会收入层次较低或无收入来源的弱势群体维持生存生计的经济补助。

资助非义务教育阶段贫困家庭学生申请书范文

  二0一四秋季我市全市范围内实行农村义务教育阶段贫困寄宿补助政策党根本解决三农问题保持农村教育持续健康发展重举措贯彻三代表重要思想落实科发观重要体现确保政策落实处我校初近月间进行紧张、严密、扎实、效系列工作现工作情况汇报: 首先我校家主利用效途径公布资助信息确保广家知晓农村义务教育阶段贫困寄宿补助政策内容通全体议班级议、板报、标语、横幅等形式直接宣传政策内容使农村义务教育阶段贫困寄宿补助深入 与同我校立农村义务教育阶段贫困寄宿补助领导组农村义务教育阶段贫困寄宿补助评审组自愿填写农村义务教育阶段贫困寄宿补助申请书内容进行严格调查、核实通比较初步确定资助名单接着我校资助名单及具体受助原制板面校及家庭所村民组别进行公示并确保公示间少于规定漆充接受社监督公示异议校组织受助填写《农村义务教育阶段贫困寄宿补助登记表》建立受助档案名单及评审公示情况报市教育、财政部门 农村义务教育阶段贫困寄宿补助政策实施切实减轻广农民经济负担使许贫困家庭孩看曙光深受农村农村家欢迎由于我农村校源绝部自农村且山区农村经济相落所家组群特困户贫困户单亲家庭校总受助数限给我受助审定工作带困难我需要反复讲通理才能平息部家校冲突情绪除外发些意想事情给我工作造缺憾例位其父亲白血病母亲怕伤孩自尊便没让孩写申请书校已名单报位母亲找校说明情况我能表示同情并情况记录待农村义务教育阶段贫困寄宿补助再审定 农村义务教育阶段贫困寄宿补助工作由于我严格按照公、公平、公原则组织实施坚持三必须四位终达确保即确保农村义务教育阶段贫困寄宿补助工作办阳光工程党关怀真落实

有没有关于小学生《学好双语、增长知识、多读好书、立志成才》的演讲稿

  (选一个好的吧!)   1 读好书   好读书 读好书 读书好   时下各种媒体大量融入我们的生活如网络、电视等,许多媒体鲜活、灵动,在很大程度上的吸引的青少年的眼球,占据了孩子们很多的业余时间,但这些信息良莠不齐、真假难辨,况且大量的视频的充斥会限制孩子的想象力;再有,一些网络游戏会使儿童玩物丧志、不能自拔。所以,我们家中始终坚信这样一个理念:孩子的阅读史就是孩子的成长发育史。让孩子养成好读书——读好书——读书好的习惯,引领我们的孩子走向卓越。   “好读书”是前提。(爱因斯坦)兴趣是最好的老师,家长在孩子小的时候,要培养孩子喜欢书。首先,家长的示范作用。我们家里有很多书,并且家里的成员最大的嗜好就是读书,我们家的电视长期处于关机状态,这样的潜移默化的浸染,使孩子从小就养成了与书为伴的习惯;再有,我们夫妻给孩子读故事如《格林童话》、《小王子》等,让孩子知道书中有着多彩的世界,给孩子植下“读书是人幸福“的种子。   “读好书”是关键。和孩子定期去书店买书,所买的书籍都是我们精心挑选的。一部分是经典的名著,如《三国演义》、《水浒传〉等当然这些都是些图文并茂的读本,让经典后使孩子的人文精神;一部分是通过给孩子买的“故事盒”(磁带),孩子对一些故事有了些了解,在通过读书加深解读,如《绿山墙安妮》等;还有一部分是我们曾经读过得好书,如《米欧,我的米欧》等。和孩子一起选购好书,和孩子一起读,大手拉小手一起成长。美国梭罗在《人生金言随笔》中说到:读得好书,就是说,在真实的精神中读真实的书,是一种崇高的训练,这花费一个人的力气,超过举世公认的种种训练。   “读书好”是目的。让孩子在读书中体会到快乐和充实。蒋子龙在论及读书的益处时说:书可以“移植生命,保持记忆,激发思想,传播知识,交流信息,表达灵感”。郁达夫把书比作“启发人类思想的母胎”,“它产生了人生存在的意义,它供给了知识饥渴的乳料”。我们每每给孩子买书之后,大家传阅,阅完后还有互动交流,体味升华。   孩子有了这三部曲的经历,大多已养成良好的读书习惯。学以致用,还要鼓励孩子动笔写些读后感,留下读书的心得,哪怕是片言只语也是好的;还要,有意识的引导孩子,把读过的书恰切的运用,鼓励孩子讲给别人听,或把精彩句子用到作文、书信、日记中去,把书读活;再者,还要养成良好的卫生习惯,读书姿势要正确,不要在路上、车上、厕所看书,不要躺着看书,不要在光线昏暗或过强的地方看书等等。   希望每个孩子都能走进经典,热爱读书,让书籍成为他们的良师益友;我相信:每个爱读书的孩子,都会拥有灿烂的心情成长,都会拥有一个明媚的未来。   读书之用会催开蓓蕾以云的高度开放!   教材分析:   本次综合性学习,围绕阅读单元“求知”这一话题,以读书为主线,设计了看名人怎样读书、七嘴八舌话读书、“网上阅读”大家谈和与书籍结伴而行四个活动。通过活动,以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯,学会读书的方法,在阅读中实现“求知”愿望,通过引导学生阅读好书,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富学生的精神世界。   参考:   我爱书,我常常站在书架前,这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界,一个浩瀚的海洋,一个苍茫的宇宙。——刘白羽   书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基   书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚   书籍-----当代真正的大学。------卡莱尔   一个家庭中没有书籍,等于一间房子里没有窗户。---卢梭   一本书就像一艘船,带领我从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。-----哥白尼   理想的书籍是智慧的钥匙。--------托尔斯泰   读不同的书可以有不同的收获:1.开卷有益;2.有益之书“参议”“广泛读”。引用培根的《谈过书》中名言:照应此主题——著好读书,读有益之书。   2 读好书   读书好,读好书,好读书   从古至今,哪一位名人不是博览群书,知识丰富的呢?相信大家都知道,高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”这不就证明了读书是迈向成功的第一步吗?   读书有很多好处的。读课外读物,可以从中学到很多在课本上没有的知识,可以扩大知识面,读中外名著可以使我们感受到各个国家不同统治制度;读诗歌散文可以让我们从从中学到很多优美词句……读书的好处,还多呢,只要你认真去读,你就可以真正感受到读书的好处。而我也深深地感受到这一点。一天,我们家来客人了,还带了一位一岁多的小妹妹,妈妈让我带她到我房间里玩,我当时正在画画,不想被她打扰,于是随手拿了根蜡笔和一张纸给她,让她在床上玩,当我画完后,认为自己已经有时间陪小妹妹玩了,可我刚转过头去,便看见小妹妹正用蜡笔在墙上画画呢,我一时急了,我又不敢告诉妈妈,这时,我忽然想起来了,我在书上看过,牙膏有去污的功效,所以我拿了条湿毛巾蘸了点牙膏在墙上轻轻擦试,这样就OK了!这次我多亏了我看了那本书,不然白白的墙就变成“大花脸”了。   读书可不能盲目,不能什么书都读,要有选择性地读。读书要读些有意义的书,比如说中国四大名著,《世界未解之谜》,一些外国名著等,这些都是值得我们去看的好书。但像漫画之类的书,相比起来是那么的无聊了。所以有选择性地读书才是正确的读法。   要读书首先要喜欢读书,因为兴趣是最好的老师,但光要喜欢还不行,要在读书时做到“四到”,分别为眼到、口到、耳到、心到。眼到是因为要看清字和标点符号,口到是因为有时会朗读出来,所以读的时候不仅要读准音,还要读出感情,该高亢的时候要高亢,该低沉的时候要低沉,耳到是要听读出来的有没有错,听到后就靠耳朵把讯息传大脑,然后由大脑传给嘴巴,最后就是心到了,在读时,不要读了就算了,一定要用心去想,去想作者表达的思想感情,再想想自己的感受。只到做到这“四到”就一定会将书读好的。   总而言之,就是读书好,读好书,好读书,这样读书才会有意义。   读一本好书能改变你一生   我喜欢文学,而让我了解文学的主要方式就是读书,现在读书已成为我生活中不可缺少的一部分。她使我更加的了解这个社会和我的人生,同时她也使我的人生变的更加精彩,使我的人生不断的改变。   至今为止,对我人生有着很大影响的书,应该是钱钟书的《围城》。书中,钱钟书做的两个妙喻,给我 的影象十分深刻,同时给了我很大的启发。在此我也想将这两个绝世妙喻献给大家。   第一个:事实上,一个人的缺点就像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的时候尾巴是看不见的,直到向树上爬,就把后部供给大家瞻仰,可是这红臀长尾巴本来就有,并非地位爬高了的新标志。   第二个:天下只要两中人。譬如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一中人把最好的留着最后吃照例第一种人应该乐观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上却适得其反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。   读完这本书后给我的启发有两大点,一是“城里的人想出去,城外的想进来。”这看似简单的一个道理却富含着丰富的哲理性和现实意义。就说我们对于学习文化知学习机会的识吧,在贫苦山区里的孩子们,是多么的渴望能学习文化知识,可他们没有机会。又如现在许多已失去学习机会的人们,他们开始后悔当初未能多学习文学知识他们甚至渴望再次回到学校里学习。然而现在有的学生,有着良好的学习环境,而且有着许多位为了他们的学生而辛勤耕耘的老师,但他们却生在福中不只复,总是旷课或逃课,不想去学习。这难道“城里的人想出去,城外的人想进来”吗   在第二次读完《围城》之后,让我 感悟大了文中更深含的一层思想,就是“在生活中,人与人之间,总是因为不了解而相遇,因为了解而分手。”在此我须说明一下的是,我并未否认那些因为了解而使彼此感情更深的情况。   --------------------------------------------------------------------------------   3 读好书   《围城》真的是一本值得我们认真去读的一本书,或许那将成为你人生中宝贵的一页。   文学的魅力是无限的,在此我想呼吁大家多去了解一下我们的文学,多去阅读一些有文学价值的书记,朋友,“腹有诗书气自华”!!!   我相信读一本好书真的能改变你的一生。朋友让我们扬起风帆,去探索书的海洋吧!!   我喜爱的一本书   她教会我怎样做人,她给我一颗爱的心,她带给我无限乐趣,她就是我喜爱   的一本书----《爱的教育》。   《爱的教育》是一本教育佳作,她是意大利小学三年级同学恩里科的日记,   日记中记载着他和伙伴之间的趣事,老师、妈妈、爸爸和他之间的情感交流,   还有老师每隔一个月都讲一篇每月故事给他们听,让他们接受爱的教育。其   中,有一些故事打动了我的心,让我至今难忘。   那天,我在看《爱的教育》,我仿佛跟着作者来到恩里科的家中。那天,   恩里科的朋友德罗西、奈利来到他家做客,德罗西精通地理,为恩里科的父   亲讲起地理,恩里科的父亲很佩服知识渊博的德罗西。而平时不多说话的奈   利今天变得格外反常,见到什么东西都要问一问,摸一摸,他们是多么开心,   啊!友谊制造快乐。   深深震撼我的是那一篇——《意大利的爱国少年》,爱国少年被卖到西   班牙,他向当地政府诉说他的苦衷,政府把他安排在回意大利的船上,有人   给他金币,那些钱对他来说是一笔小财产,足以让他快乐地度过一生,他很   高兴,但那些人在辱骂他的祖国,说他的祖国交通不好,汽车经常相撞,旅   馆管理制度不好,到处都是乌烟瘴气,还说他们的国民非常粗鲁......,他   听了生气地把金币扔向那些人,大义凛然地说:“我不要你们的钱,你们侮   辱我的祖国!”爱国少年,你为了自己的祖国不被辱骂而不要来之不易的金   钱,你的爱国之情深深震撼了我。   同学们,苏轼说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”苏联作家高   尔基曾说:“读一本好书就是与一位高尚的人谈话。”所以我们一定要多读   书,一定要读几本好书,我向你们推荐这本好书《爱的教育》,她就是一位   高尚的“人”。   我深深感受到了读书的乐趣   小时候,妈妈就教我背古诗,什么“皎皎河汉女”,什么“尘埃不见咸阳桥”,等等,等等。我每背一首,就得到妈妈一个及时的奖励:一张欣慰的笑脸,一个充满爱意的亲吻。从那时起,我就感受到了读书的乐趣,并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。   长大后,小人书、连环画已经被古典、西方文学所代替。我读着古今中外名家的作品,会有一种蚕吃桑叶般的快感,同时有个声响缠绕于耳旁:极洪大又极细切,极远又极近,像泉水流经山谷,像骏马在草原上奔驰。我知道,那是心灵与作品的共鸣。有人说得好:读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时,我就深深体会到这种乐趣。   我遨游书海中,天南地北,四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连,却有“祁连雪山在眼前”的感觉;虽没有成年,却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”,和三毛—起去眺望大漠星空,和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影,和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩……每每我与古今名贤一起来往游玩的时候,我就深深感到读书的乐趣。   古今名家写诗、著书都是反复锤陈、修改而成稿,但也不免有缺少灵感之时。杜甫有一首诗这样描写李白:“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”读到此处我就想,如果把“臣”字改成“爷’’字,不更能表现李白酩酊大醉时狂放不羁的个性吗?想到这儿,似乎杜甫也要来拜自己为一字之师了。每每觉得自己与作者并驾齐驱时,我就深深感到了读书的乐趣。   读书可以明智,可以修德,可以养性,可以育人……好读书,是当今社会青少年应该具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯,也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在,拥有此举,今生何憾?   [简评]   这是一篇考场作文。本文成功的关键在于作者抓住了“乐趣”这个题眼,并紧扣题眼组材行文。文章既有阅读感受的细致描写,又有阅读内容的高度概括,二者有机地结合,将小作者阅读的体会与收益流畅洗练地表现了出来。虽是一篇千字短文,却较为丰富地展现了当今青少年读书学习、追求知识的热情。结尾采用排比句式,强调了读书的重要,深化了文章中心。   好读书 读好书 读书好   时下各种媒体大量融入我们的生活如网络、电视等,许多媒体鲜活、灵动,在很大程度上的吸引的青少年的眼球,占据了孩子们很多的业余时间,但这些信息良莠不齐、真假难辨,况且大量的视频的充斥会限制孩子的想象力;再有,一些网络游戏会使儿童玩物丧志、不能自拔。所以,我们家中始终坚信这样一个理念:孩子的阅读史就是孩子的成长发育史。让孩子养成好读书——读好书——读书好的习惯,引领我们的孩子走向卓越。   “好读书”是前提。(爱因斯坦)兴趣是最好的老师,家长在孩子小的时候,要培养孩子喜欢书。首先,家长的示范作用。我们家里有很多书,并且家里的成员最大的嗜好就是读书,我们家的电视长期处于关机状态,这样的潜移默化的浸染,使孩子从小就养成了与书为伴的习惯;再有,我们夫妻给孩子读故事如《格林童话》、《小王子》等,让孩子知道书中有着多彩的世界,给孩子植下“读书是人幸福“的种子。   “读好书”是关键。和孩子定期去书店买书,所买的书籍都是我们精心挑选的。一部分是经典的名著,如《三国演义》、《水浒传〉等当然这些都是些图文并茂的读本,让经典后使孩子的人文精神;一部分是通过给孩子买的“故事盒”(磁带),孩子对一些故事有了些了解,在通过读书加深解读,如《绿山墙安妮》等;还有一部分是我们曾经读过得好书,如《米欧,我的米欧》等。和孩子一起选购好书,和孩子一起读,大手拉小手一起成长。美国梭罗在《人生金言随笔》中说到:读得好书,就是说,在真实的精神中读真实的书,是一种崇高的训练,这花费一个人的力气,超过举世公认的种种训练。   “读书好”是目的。让孩子在读书中体会到快乐和充实。蒋子龙在论及读书的益处时说:书可以“移植生命,保持记忆,激发思想,传播知识,交流信息,表达灵感”。郁达夫把书比作“启发人类思想的母胎”,“它产生了人生存在的意义,它供给了知识饥渴的乳料”。我们每每给孩子买书之后,大家传阅,阅完后还有互动交流,体味升华。   孩子有了这三部曲的经历,大多已养成良好的读书习惯。学以致用,还要鼓励孩子动笔写些读后感,留下读书的心得,哪怕是片言只语也是好的;还要,有意识的引导孩子,把读过的书恰切的运用,鼓励孩子讲给别人听,或把精彩句子用到作文、书信、日记中去,把书读活;再者,还要养成良好的卫生习惯,读书姿势要正确,不要在路上、车上、厕所看书,不要躺着看书,不要在光线昏暗或过强的地方看书等等。   希望每个孩子都能走进经典,热爱读书,让书籍成为他们的良师益友;我相信:每个爱读书的孩子,都会拥有灿烂的心情成长,都会拥有一个明媚的未来。   读书之用会催开蓓蕾以云的高度开放!

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