通过耕耘可以改变土壤结构吗_似黄牛耕耘知识土壤 对联

时间:2022/5/18 0:00:00

似黄牛耕耘知识土壤 对联

  如白豚遨游艺术海洋

我想知道你们眼中的社会是什么样的

  有一个自己想要的生活才是最幸福的。   你选择那个有钱的男人,他只会在金钱上满足你,有钱的时候不一定会快乐,有的时候简简单单的活着会很自在的,其实我认为一个女人最幸福的事不是嫁一个有钱的男人,而是有一个最爱你的老公,既使他没钱,只要他肯努力那样的人也是值得你去爱的。   女人最幸福的不只是被爱,而是有一个好人来爱。爱情和面包很难选择,最后的决定还是在于你自己。   想想看,你有钱了不一定会有爱情,但是你和那个没有钱的男人在一起又真的很快乐,你要看他有没有志气,肯不肯吃苦,努力。如果这个人是一个要强的人,和他在一起也许你会发现会更幸福。你们的以后也许不会很有钱,但是也不一定会缺钱!

教师节的祝福语~

  教师节的祝福语     老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;   我却要说,您就是祖国的栋梁。   正是您,支撑起我们一代人的脊梁!     您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!   您的品格和精神,可以用两个字就是   ——燃烧!不停的燃烧!     您讲的课,是那样丰富多采,   每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,   让我看到了一个斑斓的新世界……     啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!   老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!     如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,   老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!     传播知识,就是播种希望,播种幸福。   老师,您就是这希望与幸福的播种人!     老师,您是美的耕耘者,美的播种者。   是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,   我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!     您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!   啊,老师,您的精神,永记我心!     您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,   又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。     您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;   您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。     您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;   您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。     当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;   而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。   适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。   我的老师,这也正是您的教育艺术。     不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。   幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。     老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……     用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,   这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。     您工作在今朝,却建设着祖国的明天;   您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。     老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;   您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……   经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。     您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,   但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。     假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。   并把它献给您——我的胸怀博大,知识精深的老师。     教师是火种,点燃了学生的心灵之火;   教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。     您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。   这无私的奉献,令人永志不忘。     您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……     春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。   敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。     您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。   您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。   您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。     萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;   您的可敬,则在于总是给别人提供方便。     是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?   是您,老师,您是一位伟大的园丁!   看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!     您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,   让我看到了一个斑斓的新世界……     啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!   老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!     如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好......

初中毕业感言

  年少时的梦,像朵永远不凋零的花。   岁月席卷,我们却听到时间磨损的声音。   我们似乎还能记得,开始的开始,走进来时那带点茫然带点紧张的眼神。   可在这最后的最后,在我们来不及喘息的伤感里,我们又不得不走了。   踱下教学楼,走过操场,穿过食堂,经过绿树红墙、欢声笑语,流连在路的尽头,我们一再回望。   这或许是我们第一次,也将是最后一次,用从未有过的无比珍惜又无比肃穆的心情,把眼光拨撒在岁月的每个角落。   17班: 我看见——   在这个新组建的17班里,一个苹果在课间被传过七八只手,满口是甜蜜的温馨。   在进高考考场前的最后的时刻中,班主任与同学们一一拥抱,满怀是母子般的亲情。   16班:在我们记忆里,一片昂扬!步入校门的时候,我们踌躇满志意气风发,我们在“圆锥曲线、参数方程”的口号中,在足球场上挥洒汗水和泪水,在知识竞赛中展现团结与智慧,在烛光中给老师送上祝福和感激。   毕业离别之时,我们还是我们,我们还是志存高远的16班!   15班:我们记得,五人千斤的行星级拔河纵队,歌动紫皇的超专业班歌小组;   记得成人仪式上的鲜花泪水,感激祝福;研学活动中在民工子女身上收获的感动;   还有,飘雪的日子里英语剧名侦探的推理……   十五班的过去如银河般璀璨,它的未来必将十倍精彩,   十五班的同学经得起风浪,他们会扬帆航向心中的太阳。   14班:俯仰之间,急景流年。   但我们忘不了那个美好的14班——忘不了军训时我们号称黑猫,用散打的招式所诠释的青春,那向前扑倒时的呐喊,证明了我们无比坚强;忘不了感恩节上我们写下卡片,倾诉对彼此的感谢,那真挚而温暖的话语让每个人学会感恩。   班歌中我们唱着:“如果跌倒,不要悲伤,有我在你身旁。”14班的点点滴滴,我们永生难忘!   13班:今后,还会有大家手挽手齐心向前的纯净日子么?还会有像英语剧《河东狮吼》一样,凝聚着每一个13班人心血的东西么?在十二月的寒风中大家瑟瑟发抖,默契却在心中涌动;打斗场面中大家忍受伤痛,脸上却写满了投入与热情。   无法一一诉说的过往,让我们明白,是我们用信念,让无数的不可能变成可能!   12班:12班的同学们,你们还记得非典期间牵动心弦的网上班会吗?   记得我们在网上度过的特殊的六一吗?   记得在网上的团员宣誓吗?   它曾让距离遥远的我们互相亲近,让心与心紧紧地靠在了一起。   11班:是你们,独具风采张扬个性的你们造就了11班,50个人,50份共同的少年时光。   是你,第一个横渡琼州海峡的少年英雄,代表着我们的坚毅和勇敢;背着优秀科技成果奔赴美国为国争光的少年翘楚,为我们带回民族的骄傲。   是你们,在令无数班效仿的午自习里,静静地埋头读书,创造着神圣的宁静,带来平凡的感动。   10班:我们将会铭记,那绿茵场上10班的故事。   足球联赛上,年轻的我们迈着追风的步伐,挥霍着激情。用晶莹的汗水润沃友谊的土壤。用嘶哑的声音燃起团结的火苗,再用汹涌的泪水迎接最终的亚军。   球场决赛上折戟沉沙,我们用尽全力在黑板上写下战士们的名字。这些几乎擦拭不去的字迹,彰显的不仅仅是青春的无悔,更是我们的团结和友谊。   9班:9班的灿烂辉煌,不必费力寻找,它就铭刻在我们每个人的脑海里。   忘不了,英语剧《昭君出塞》的凄美故事,一件件自己制作的道具与服装,那一天,剧场里爆发出的不断的掌声与欢笑。   忘不了,为足球联赛刻苦训练的身影,夺金后同学们激动的泪光,那一刻我们曾相互拥抱。   8班:这是一段属于一个名叫8班的家族的记忆:家族的录影带里永远留着高一迎新会上我们用中日韩三种语言所说的祝福,家族的文集中也还留着那份关于民工生存状况的调查报告,精彩的研究在报纸上飞扬。我们将与不需要理由的年纪告别,但我们的灵魂不会离开。我们各奔东西,心灵却将于我们的家族同在。   7班:时光流转,我仍能听见,7班男女生互相加油的呐喊,是体育会考的操场上唯一持久回荡的声响。   我仍能看见,“岁末盘点”的班会上,每一个7班人认真诚恳的明亮双眼;我也仍能嗅到,展望未来时无数个希望蓬勃的味道。   6班:   5班:“5爱5班”,不知喊过多少次。   可无论何时,我们都还记得,我们在拔河比赛中历次勇拔头筹的荣耀。   还记得,我们独创的“哈哈足球”中渗透进每人心中的快乐。   还记得,研学活动中曹雪芹博物馆我们的足迹。   5爱5班,永不忘怀!   4班:4班的同学们,你还记得那片挥汗如雨的军训场吗?是谁当了伤兵一脸遗憾与悔恨?又是谁惹怒了教官后偷偷递上了道歉的小纸条?   不曾忘记吧,那次激情澎湃的运动会。是谁一次又一次征服那看似高不可及的横杆,最终勇夺桂冠?又是谁在长跑途中不幸岔气,以至于冲过终点后便一下子栽倒在地上,许久都站不起来?   在这片用热血浇筑的土地上,有我们挥洒过的青春。   3班:亲爱的老师——   在3班的平常日子里,您是可以与我们促膝长谈的朋友。   在关键的时刻,您为我们放弃了成为母亲的荣耀。   在最后时间里,我们终于发现,您是我们一生的骄傲和财富。   2班:也许许多年后,我们会重新将可爱的2班紧紧握在手上。   2班无法忘记那些扛着饮用水往返于6楼间的男孩儿们的身影。   2班也无法忘记凡凡老师上课忽然被粉笔灰呛住喉咙,说不出话的样子。   多年后的我们回想起这一切笑到流出泪来,然后淹没在回忆的幸福里。   1班:   这样的时光,今后不会再有。   这一刻,我们的心也从未有过的柔软。   原以为已经模糊的过往,在脑海中微微晃动。   说过不会掉下的眼泪,沸腾过眼眶。   明媚的高中三年,再见。我还会去看看学弟学妹们脸上我似曾相识的年少轻狂。   敬爱的老师,再见。我还会在教师节的时候恭敬的把花朵像考卷一样递到您手上。   亲爱的同学,再见。我还会细细端详那些照片回想你的笑容你的郁闷你的心伤。   我们走了,但在某个温暖的午后,或是静谧的寒夜,思念和梦会把我们带回来,再回到这不知不觉的年纪,回到这些不会被掩埋的记忆里。   现在,就让我们认认真真的告别吧,一如最开始我们认认真真说出自己的名字。   再看一眼,然后朝着外面那个既精彩也无奈的世界,走吧,走吧,带着热情带着爱。   只是,等灯火熄灭,等世事变幻,等白发苍苍,青春也永不散场,就算一切不再重来!   或我们是江湖上偶尔抹过的一刀……   我希望,流走的只是时间   后会有妻!!   天天吃肥肉,夜夜做新郎。   嫁个有钱人!   祝一切都好   有时间来我家放羊   一个女同学送给我的一句话,不知是夸我呢还是骂我:“除了有着一张无所顾忌的灿烂笑脸,你,一无是处!”   今天的分别为了他日的更好重逢。   酔死情场君莫笑,古来争战几人回?   专业好,没办法   有个男生给我的留言:像你这样的女孩子真是太少见了,可女孩子都像你这样也太不好办了。你自己看着办吧。   以后看到帅哥,要想到我   和你的关系可以用高次方程的曲线来形容……   班主任的留言:和你的关系可以用高次方程的曲线来形容……   大学时最好的伙伴留言:   四年来,我们一起上下课、一起去图书馆、一起准备作弊的纸条儿、一起逃课去跳舞、一起整蛊男孩子、一起逛街看电影,一起去买廉价的衣服,然后一起穿上在学校各条林荫道上招摇...   亲爱的,还有比我们更臭味相投的吗?   初一的时候由于分班就写了一个毕业册,刚看了下,有位同学是这样说的:   二十年后见,你会看见一个西装革履,潇洒英俊的我.那时也许你会喜欢我,可我并不一定会看上你.你唱歌的样子很靓,让我误以为是杨勉.   注:杨勉是我们学校公认的丑女.   很难想象那是一个才12,3岁的男孩写的.呵   大学时一位同年毕业的老乡赠曰:   我的人生理想:一亩地,两头牛,老婆孩子热炕头!   希望几年后我能当你孩子他干爹!   一位江西老表赠曰:开枝散叶,福及子孙!   一位山西哥们赠曰:才子须得佳人伴!   高一时给去读文科一女同学留言:人间正道是沧桑。   之前大家传言她给美术老师当人体模特,我以为是脱光了的那种。。。。。   吴山青,越山青   两岸青山相对迎   总关同窗离别情   我一个孟同学的留言:祝你天天有好吃的   离婚了,一定要想到我哦!   我爱你   记住我是你永远的朋友!   初中时,大家共勉:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚   高中时,豪气干云:二十年后欢迎到怀仁堂来做客   大学,呵呵,有点酸了:   别宴已尽,离歌随起   断桥孤山今朝别   老燕衔得新泥回,   问君何时载誉归?   和山俊秀,池水清明   四载岁月常依依,   此去须怀报国志,   不忘春风化雨情!   你常说人需要恭敬,可为什么总对我很凶   人份飞,爱相随~~~   初中:永远不要欺负弱者,否则被欺辱的痛苦会激发复仇的欲望。   一个女同学留得   不过到现在为止,我也没想明白。   从开始到结束,你从平凡走向伟大。   8个字:别灰心,你还有得救。   相识四年,你轻轻的走了,不带走一片去彩,却留下了一坨屎,好臭,好臭!   发了财别忘了老同学!   一个从来没注意过的女同学:   此情可待成追忆   只是当时已惘然   高中的毕业留言,一个变态对我说:   “爱你直到结婚”   小学:我希望你和我一样珍惜友谊(呵呵,好傻)   初中的留言个个长篇大论,当时读来感动,现在一句想不起来   高中:天空依然平静,鸟儿已经飞过,我心还在原地等你   大学根本没想到留言这回事,找工作都来不及呢   小学时好像还不太懂事;   初中时每人写一篇纸;   高中时不得了,那么紧张的备考时间,可是只要让别人写几天后拿回来都是好几页,主要是对我的评价,都很让人感动。   其中“以后每当听到the sound of silence就要想起我”害人不浅,每次听到都会想起她。郁闷……   大学想写来着~~没机会没功夫也没心情了。   记得看帅哥找我,打牌找我~   我大概可能应该也许不会忘记你   我的大学同学的留言: 祝你死的有价值!   我大学的好朋友给我留言:不要再上网了!   以后我到西班牙来嫁给你   希望你比我好   因内向沉默,同学留言:不失天真而纯洁的沉默,往往比说话更能打动人。   毕业后娶你!   1990年,小学的时候   怨只怨,相见太迟缓   恨只恨,分别太匆忙   苟富贵,勿相忘。   21世纪到了,我们谁也活不过这个世纪.   高中时我兄弟给我留的:   我的就是你的,你的还是你的   但除老婆以外~~~~~~~~~   毕业留言:下课了,我们走出教室。   告诉我你的QQ   毕业了,就别再来找我!   高中毕业留言册记忆最深的一句话:   “其实我喜欢你很久了,可是我一直不敢说出来!”   晕!!为什么你不说呢?我也一直很喜欢你啊!可惜……   三杯然诺,五岳为轻,如晦不已,相忘江湖。   记得还钱   大学一哥们给一对恋爱的同学留言:现在同窗,将来同床!   大学毕业时一女同学感慨:将来就当老板,当不了老板就当老板娘,当不了老板娘当老板他的娘也行!我晕!   希望以后再见到你的时候,你还能对我甜甜的一笑!...... 不过,别笑出了泪!...   匆匆太匆匆   几度夕阳红   心有千千结   窗外翦翦风   一个留级的同学留言:同学们,你们先走吧,我还有事~~~   我的一个高三最好的朋友对我说,你的留言册先给别人写,我最后一个,要把它填满!一定不够写!当时我好感动。结果是越来越忙,直到毕业了也没有在我的留言册留下只言片语,但是当时他的话也成了我记忆中最深难忘的留言。   ...... 我实在写不下去了   也许有一天我会认不出你,但是我永远不会忘记你。   这就走了   从此天各一方   会怀念吗   即便天色将晚   凤凰花开   心头总会有些感怀   离歌声声   梦里依然轻轻吟唱   就要吃最后一顿饭了   再举杯不知是来世还是今生   就要在站台上挥泪洒别了   也许命运将把这次再见变成永远不能再见   留些记忆吧,在脑海里   说些话语吧,在内心底   唱首老歌吧,在空气中   写些文字吧,在岁月里   ……   一个喜欢的女生写给我的:红花两朵,好比你我,朋友再多,请别忘我   长街几许升沉事,付与征途热泪痕   最后来个搞笑的结尾:   “亲爱的×× ,此番驾鹤西去...............”   ——我大学上铺给我的毕业留言,看得我苦笑不得,倒是把寝室里其他的几个家伙笑得差点没从床上掉下来,问她,她还一脸纳闷的说一直在书上看到什么的,根据她自己字面上的理解因该是一种很优雅很好的祝福,听了她的解释我差点没晕倒

民间神话故事大全

  共有   埃及神话 希腊神话 北欧神话 查理曼十二圣骑   亚瑟王:   埃及神话   主要的神:   埃蒙(Amon):主神。   拉(Ra):太阳神。     阿努比斯(Anubis):守墓神,护送灵魂通向另一个世界,外形为狼首人身。   荷鲁斯(Horus):复仇之神,王权的守护者,外形为鹰。   伊西斯(Isis/Auset):奥西里斯之妻,荷鲁斯之母,大地之母,亦司掌生命。   奴特(Nut):天空之神。   欧西里斯(Osiris):冥王,也司掌丰饶。   阿顿(Aton/Aten):朝之太阳神。   阿图姆(Atum):暮之太阳神。     孔斯(Khons/Chons):阿蒙与姆特之子,月神,亦司掌医药。   休(Shu):空气之神。   敏(Min/Menu,Amsu):旅行者的守护神,亦司掌生产及收获。   莫(Month/Mentu,Men Thu):司战争,外形为鹰首人身。   姆特(Mut/Golden Dawn,Auramooth):阿蒙之妻,司掌战争,外形为狮子。     图特(Thoth):智慧之神。   塞特(Seth):混乱之神。   动物神:   贝斯特(Bast/Bastet):猫神。   艾德乔(Edjo):蛇神,下埃及的象征及守护神。   海奎特(Heqet):蛙神。     凯布利(Khepri):圣甲虫。   克奴姆(Khnum):公羊神。   沙提(Sati):大象之神。   塞克荷迈特(Sekhmet):母狮之神。   塞勒凯特(Selket):蝎子之神。   索贝克(Sobek):鳄鱼之神。   其他神:    安穆凯(Anuket):水神。   阿匹斯(Apis):司丰饶及生产之神,外形为公牛。   贝斯(Bes):乐神。   盖布(Geb,Seb):大地之神,   哈波奎迪斯(Harpocrates/Hor-pa-kraat;Golden Dawn,Hoor-par-kraat):孩提时荷鲁斯的称呼。    哈托尔(Hathor/Het-Heru,Het-Hert):荷鲁斯之妻,司爱情及丰饶。   伊姆贺特普(Imhotep/Imouthis):医药及塔的守护神。    马特(Maat):正义及秩序之神。   奈斯(Neith/Net,Neit; Gold Dawn,Thoum-aesh-neith):司智慧及战争之神。   奈荷贝特(Nekhbet):上埃及的保护神。   奈芙蒂斯(Nephthys):阿努比斯之母,死者的守护神。   布塔(Ptah):创造之神。    奎特(Qetesh):司爱情及美丽之神。    塞克(Seker):司光之神。   泰夫努特(Tefnut):雨水之神。   荷鲁斯四子(Four Sons of Horus):冥王身体的守护者。   艾谢特(Amset):荷鲁斯四子之一,死者肝脏的保护者。   哈碧梗Hapi,Golden Dawn,Ahephi):荷鲁斯四子之一,死者肺的保护者。   杜米特夫(Duamutef,Tuamutef;Golden Dawn,Thmoomathph):荷鲁斯四子之一,死者胃的保护者。   奎本汉穆夫(Qebhsenuef):荷鲁斯四子之一,死者肠的保护者。   拉(Ra,有时拼作Re或Rah,也称作Atum阿托姆)是古埃及赫里奥波里斯(Heliopolis)的太阳神.从第五王朝开始,他被与底比斯神阿蒙结合在一起,成为埃及神系中最重要的神.......余下全文>>

就艺术设计专业来说,国内哪所学校最好?

  Fine Art 纯艺术,也被称为“自由艺术”,是一门非常综合的学科。对于这一专业,你的首要问题在于明确自己想要表达什么,其次才是挑选一种恰当的形式来寄托自己的思想。其实,纯艺术作品就是对真实世界的主观解读与再创造。艺术院校那么多,那么该选择怎样的院校?下面这几个院校或许会是你的心头之爱!      成立于1837年,世界最著名艺术设计学院之一,也是世界上唯一在校生全部为研究生的艺术设计学院,学院坐落于伦敦,课程讲授者均为国际知名艺术家,从业者和理论家。皇家艺术学院拥有国家最先进的设施和优秀的研究资源,并且有促进优秀创意和智慧的环境。在纯艺教学上RCA鼓励学生利用社会资源与信息的结合,从而能让创造的作品与社会实践相结合。   美国罗德岛设计学院(Rhode Island School of Design 简称RISD)是一所集艺术与设计学科为一体的世界顶尖设计学院,是所有艺术生都向往的学府。建校于1877年,至今已有近140年的悠久历史。该学院在Business Insider的世界上最棒的25所设计学院中,RISD荣膺榜首,力压耶鲁、麻省理工、Pratt、SAIC等强校。而对于纯艺专业,学校注重对学生艺术综合修养的提高,培养学生的创造性的形象思维以及具有创造力性的表现,并且强调学科之间的相互融合,为学生创作更多的艺术可能性。   SAIC建校于1866年,位于芝加哥城市最繁华的Cook 郡,Loop区。周围遍布着各色的美术馆,毗邻密歇根湖畔,以及千禧公园(Millennium Park) 和Grant Park,美国声望最高及评价崇高的艺术学院之一,在国际上享有荣誉及尊重。   伦敦中央圣马丁艺术与设计学院 ( 英文名:Central Saint Martins College of Art and Design) 是英国一所著名的艺术与设计学院,属于伦敦艺术大学的一部分。中央圣马丁艺术与设计学院学生在课堂上所做的作品(从预科到研究生水平),是艺术和设计方面最具有多样性和广泛性的课堂作品。圣马丁的风格以“天马行空”著称,而这一氛围与纯艺的发展环境高度一致。   切尔西的纯艺专业在英国具有极高的口碑,浓重的校园艺术氛围让学生能获取更多的艺术灵感,鼓励学生打破常规的思维框架,在创作形式等方面大胆突破。   展开

金字塔的建造过程是怎样的?

  如果说关于金字塔大胆而奇妙的设计的传说还能为现代人所接受,那么它的规模如此巨大的建造过程就难以令人想象了。胡夫的金字塔是用上百万块巨石垒起来的,每块石头平均有2000多千克重,最大的有100多吨重。这些巨石是从尼罗河东岸开采出来,既无吊车装卸,也无轮车运送。被称为“西方史学之父”的希罗多德曾记载,建造胡夫金字塔的石头是从“阿拉伯山”开采来的。在那时开采石头并不容易,因为当时人们并没有炸药,也无钢钎。埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼,然后插进木楔,灌上水,当木楔子被水泡胀时,岩石便被胀裂。这样的方法在今天看来也许很笨拙,但在4000多年前,却是很了不起的技术。从采石场运往金字塔工地也极为困难。古代埃及人是将石头装在雪橇上,用人和牲畜拉。为此需要宽阔而平坦的道路。修建运输石料的路和金字塔的地下墓室就用了10年的时间。在建造胡夫金字塔时,胡夫强迫所有的埃及人为他做工,他们被分成10万人的大群来工作,每一大群人要劳动3个月。这些劳动者中有奴隶,但也有许多普通的农民和手工业者。古埃及奴隶是借助畜力和滚木,把巨石运到建筑地点的,他们又将场地四周天然的沙土堆成斜面,把巨石沿着斜面拉上金字塔。就这样,堆一层坡,砌一层石,逐渐加高金字塔。   建造胡夫金字塔花了整整20年的时间。对于希罗多德的说法,后人提出了许多的疑问。但是到今天仍然是没有一个人能做出完满答案的难题。但无论如何,修建金字塔,一定是集中了当时古代埃及人的所有聪明才智,因为它需要解决的难题肯定是很多的。但是这些问题都解决了,金字塔修起来了,而且屹立了4000多年,这本身就是一大奇迹。所以可以说,金字塔是古代埃及人民智慧的结晶,是古代埃及文明的象征。   金字塔石块

心愿作文500字以上

  有人问我,我的心愿是什么?其实我对心愿这个词感到无比陌生,每天睡觉翻来覆去,想:心愿到底是什么?   我在生活中苦苦寻觅着我的心愿,终于有一天,我找到了我的心愿。我的心愿就是能作一副良药。   每次老师给我们上课,她们的嗓音讲着讲着就变得嘶哑了。我好想变成一副良药和一杯甘甜的水,让老师们喝下,恢复那圆润的嗓音,继续带领我们走进书的世界。   每次在家,看到妈妈为我们操碎了心,害得她累的腰酸背痛。有几次,妈妈生病了,还要做事,妈妈没做多久就晕倒在地。我看见,我真的好想好想变成那能治好妈妈的良药,让妈妈服下,再也不怕恶魔病毒的袭击。   每次,看到爸爸在书房里工作,一旦工作久了,爸爸的眼睛就非常的麻木,有时工作的很晚,早上起来就没什么精神。我真的真的好想变成那副精神良药,让爸爸服下,变得精神满满。   每次看到失去双脚,失去光明的小孩,我真的好想好想变成那副能治好他们的良药,这样,坐在轮椅上的孩子,可以活蹦乱跳,可以和好朋友尽情的玩耍;失去光明的孩子,也能和正常人一样,看到这美好的世界,感受到这世界的温暖。   每次……   我的心愿很渺小,虽然不值得一提,但能带给人间许多快乐,许多温暖和许多幸福,我已经心满意足了。看着人间欢乐,我怎能不愿作那副神奇的良药呢?

科技发展利大的资料

  当然是利大于弊;原因从许多方面表现出来:从医学说:各种现代化技术的出现,激光手术等,挽救了许多人的生命;从天文方面:人造地球卫星,宇宙飞船的发明,比如气象卫星,能精确的预测未来一段时间内的天气变化,为人类的生产生活提供了方便;从人类生活方面:各种电器使人们生活舒适,比如空调,冬暖夏凉,,;当然,科学的进步不可避免的伴随着负面影响,但有利的一面毕竟占着绝大部分。   从有了网络,就有了上网的人;有了上网的人,便有人说上网的利弊。今天,作为一个大学生,我是如何看待大学生上网的呢?我觉得应当一分为二的看。   网络最初是运用于企业的,用来查阅公司所需的资料,也用来洽谈生意。这时的网络尚未普及,可是,它的作用是积极的。此时的网络除了尚不完善外,我想还没有什么利弊之分。   随着技术的提高,网络日趋完善,也渐渐普及了。为了更适应大众的需要,有了网络游戏,有了QQ,有了各种各样的版块。于是,上网的人更多了,当然有大学生。大学生上网,理由是多种多样的。有的为了寻找一位网友以打发时间;有的为了网络游戏而不分昼夜;有的为了网上电影以此来“充实”生活。当然,也有为了学习的。我就亲耳听说一个建筑系的学生为了画图而包了两次夜。暂不说他包夜的行为是否不当,是否于身体不益,单说他对网络的利用,他在利用网络。我不得不插一句,何为“利用”呢?我觉得,在这,利用不是一个贬义词,而是一种积极的有效的运用。在科技日益发达的今天,借助于电脑,利用于网络,可以做成许多过去不能做或不易做的事。这是利?是弊?   作为一个旅游系的学生,我也是常上网的。在网上,可以看到很多有关旅游的信息。有景点的介绍,有旅游信息的发布,有国家对旅游业政策的公布。这些,可以说是最新、最快的。对于旅游业这样一个敏感的行业来说,早一步得到信息便意味着早一步抓住机遇。这是利?是弊?当然,网上也不全是可靠的信息,也有谣言,有谬论,如果不加辨别,一概采纳接受,并且因此而酿成巨大的失误。这又是利?还是弊呢?   网络是四通八达的,上了网,可以认识很多人。本地的、外地的、中国的、外国的,当然也会有好人、坏人。上了网,有了网友,互通有无,彼此相互联络,提供彼此意见、建议,建立一种良好的网上友谊。这是利?还是弊?整天沉迷于网上聊天,不上课,什么事也不干,只为了网上冲浪,与网络那端的人虚无缥缈地扯上半天,最后还有可能误入歧途。这是利?是弊?   人人都说网络奇妙,它能在瞬息之间把你想知道的东西呈现出来;可以搜索到一本你一直想找但苦觅不着的老版杂志;可以搜索到一些书本、报刊上还未出现的前沿知识。你可以用它来丰富自己,真正达到一种不出门就知天下事的境界,达到一种一台机便知前沿科学的境界。这是利?还是弊?也有这样的一种人,他们有着卓越的网络知识,利用网络来发财,一种不义之财。当然,这里的利用就不是我前文所提到的利用了,这也是一种运用,不过是一种具有破坏力的运用。如此说是利?是弊?   其实,网络本无利弊,利弊在于上网之人。学了马哲,知道人应当发挥自身能动性,上网也是如此。有时,利与弊只一线相隔,单看上网之人是如何把握的,是如何发挥自身能动性的。   如今,大学生上网已是一种趋势了,也可以说是一种必然的局面。利弊仍有人说,可如何把握利弊不是掌握在自己手中吗?   1. 没有杂交水稻,大家每年要吃半年树皮啊! 没有青霉素,大家都得肺结核吧, 还有疟疾;还有瘟疫!   2. 这种问题在中国有必要辩论吗?   邓爷爷说“科学技术是第一生产力”,江主席,胡主席再三强调要大力发展科学技术,要把我们 国家建设成为科技强国。要是有谁说弊大于利,那不是公然挑战党中央? 要找资料只要多看看国家领导人的讲话不就行了?绝对权威,不容质疑。   3.现在,人们生活变好了。用电话加快通讯,用汽车、摩托车加快了生活的节奏,用电饭煲、煤气做美味可口的饭菜…… 电视在生活中是不可缺少的。我们可以看新闻,了解国内外的事;可以看动画片,放松一下;还可以不去现场看节目、表演;比如说,这次奥运会吉祥物揭晓,就可以在家看转播。 电脑在各行各业的应用更广泛,我们在海宁发一封信到巴西,只要几秒钟对方就能收到。我们可以在英特网上和天南地北的亲朋好友聊天、游戏;可以在网上读新闻、看电影,听音乐;可以听老师上课,查找资料,还可以足不出户购物、医疗、急救…… 可以这样说,科技和我们息息相关。有了这发达的科技,我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。   科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志。我过要发展生产力,提高经济效益,首先要靠科学技术的发展。从构成生产力的要素来看,科学技术可以使劳动工具得到不断改善和更新,可以提高劳动者素质,可以使劳动对象得到充分利用。总之,科技发展可以极大地解放生产力,甚至产生新的产业部门和导致国民经济的突飞猛进。我们要坚持科教兴国战略,才能使经济增长方式摆脱粗放型的老路,转移到以提高经济效益为中心的轨道上来,切实注重经济发展的质量和效益。   当今世界的竞争实质是经济和科技的竞争。经济是基础,科技是龙头。发展经济有利增强我国综合国力,使我国在更大范围,更高层次参与国际竞争。   第一,我方要指出科技的负面效用不能归罪于科技,恰恰相反,那正是人类未能从整体上科学地认识世界,以及不合理使用科技所造成的恶果。   第二,对方辩友高估了科技给人类带来的困难,却低估了人类解决这些困难的能力。目前暂时不能解决的科技难题不等于将来也不能解决。我方认为人类将不会毁于科技,因为科技发展的历程证明,魔高一尺,道高一丈,科技给人类带来的难题,都可以通过科技本身的再进一步来解决。70年代,科学家曾经预言,由于科技产品对自然资源的过度消耗,到21世纪初人类将面临一个能源危机,而现在,能源的开发和微太阳能源开发,使这种恐慌荡然无存。   第三,科技掌握在人类手中,人类可以通过伦理道德与法律规范来创建一个科学的防范体系,使一个个单项的技术发明所带来的负面影响在整个体系中得到制约。   简安均(正方二辩):对方辩友说人类有道德法律,但是道德法律管得住科技吗?科学家到公海复制人,道德法律可是管也管不住啊。我方认为,人类将毁于科技,还基于现代科技对人类发展的全方位扭曲,这集中表现在社会关系、精神领域和伦理道德三个层面。首先,科技的发展趋势是有毁灭人类社会生活的潜在威力。其次,科技的毁灭性威力,还表现在它对人类生活的不断冲击与毁灭,这集中表现在人类的两个科技新宠,互联网和基因技术。互联网的勇士们早就宣布,要将网络变成一种生活,可是,当虚拟替代了真实,作为社会的人的存在也就消失了,正所谓皮之不存,毛将焉附?再看基因技术,生命科技治疗疾病,但另一方面却是在干预自然,制造更完美的人类,但是基因改造的完人究竟是人类还是高科技产品呢?今天基因技术对人类内在自然的改变更直接冲击人类精神家园的最后一道防线——伦理道德,科技对人类社会的全方位扭曲,正毁灭着我们的社会基础和精神世界。   刚才对方辩友大大地夸张了科技所带给人类的负面影响,虽然我们也不能完全排除高科技会带给人类负面影响的可能性,但是任何科技成果都可能有利有弊,影响并不等于毁灭。   首先科技是人类进步的原动力。   刚刚对方辩友把一切错误都归罪于科技,是片面的,是没有真正理解科技与人类的关系,科技不是水,人类是可以控制科技的。任何事物的发展都有它消极的一面。   下面我将从现实的角度出发,来阐述我方的观点。   第一,高新科技的发展使人类得到了意想不到的收获,中新网消息,机器人首次在中国协助进行微创外科手术;《自然》杂志报道,细胞大小的一只纳米牛终于诞生了。以上这种种由科技带给我们的成果,把人类推向一个更加繁荣的起点。   第二,以目前的高科技来解决我们现有的问题,毋庸置疑的,许多问题会随着科技的不断发展而迎刃而解,小到垃圾已不再污染环境,大到能源危机已不再令人担忧。   第三,人类在若干年后的科技发展水平,相信是我们在座的各位都想象不到的,就像石器时代正在钻木取火的人类一样,他们不可能想象得到,现在我们的世界已经有了煤气和电嘛。人类不会毁于科技,反之科学只会使人类越来越进步。   老师们同学们,大家好,关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊。   人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变。但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式?   我说,这便是科技,是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头;观天文历法,为之惊叹;览赵州拱桥,设计精妙;窥《本草纲目》,东方巨典;瞻圆周率值,七位小数;眺丝绸之路,发展经济;端青花瓷器,扬名海外。科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动力,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服,我们哪能住进高楼大厦?   问,科技发展利大还是弊大?毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山,历史每时每刻都在改变,科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸铁到冶金炼石,这不都是进步,这不都是发展?如果是弊端大于利的话,那人类为什么都还不约而同的选择了进步?只有进步才能使明天更美好!   一个人不进步是可悲的,一个国家不进步是没落的,一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中,人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的,人类是脆弱的,他没有庞大的身躯,没有牛似的力气,没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑,一双勤劳的双手,人类没有坐享其成,而是选择了不断进步,才可以在今天站在了食物链的顶端。   让我们把今天的生活和十万年前相比,我们是至高无上的;把今天和几千年前相比,我们是居高临下的;把今天和几百年前相比,我们是幸福舒适的;把今天和明天相比,未来是美好光明的。几千年来,从马车变成了轿车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。   我们是幸福的,我们是幸运的,我们赶上了一个科技高速发展的时代,一个充满高科技的时代,这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展,选择了进步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦钻研,我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。   科技改变历史,我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的,因为就是利大!利大!利大!你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的,越明亮的地方后面的阴影就越暗,但就凭这些你就断定科技发展弊大于利?“世异则是事异”时代不同,所遇到的问题也不同,再说大气污染,各省各市都推出了预防预案;白色垃圾,统一处理;汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户,这不是科技在发展吗?   虽然有弊端,但比起造福人类,环保家园的科技发展理念,无关痛痒,只要有弊端,科学家们同样会想办法去解决,我们不能因噎废食,科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展,无可厚非,就是利大,这个辨题唯一的答案!就因为科技一直在进步,科学一直在发展,狡猾的诡辩,笼统的只言片语,无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利,请问,你能在一周之内不坐车来上课,不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔?你能在一周之内不看电视、不听新闻,不看报纸,不读书,不上网?你能在一周之内不吃研发的杂交水稻?不吃面食?不喝饮料?不能不能,你不能也不可能能,因为科技已经和你息息相关,已经和你密不可分!在请问,如果你给主席写信,说建议停止一切科研活动,大家是送给你鲜花,还是那板专拍你?   科技改变历史,不错的,没有科技发展,我们的生活是无法想象的,我们的日子是昏天黑地的,是科技发展救了我们,是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他,怎能口是心非地说科技发展弊端累累?   科技改变历史,知识改变命运。我们跨入了21世纪,跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活,科学改变了我们的命运。“知识就是力量”,我们中华人民共和国,13亿人口的泱泱大国,为何能在世界面前挺起胸脯?因我们的科技在不断的发展!我们的科技在不断的进步!   科技发展利大于弊,这是一个亘古不变的主题!   人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变。但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式?   我说,这便是科技,是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头;观天文历法,为之惊叹;览赵州拱桥,设计精妙;窥《本草纲目》,东方巨典;瞻圆周率值,七位小数;眺丝绸之路,发展经济;端青花瓷器,扬名海外。科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动力,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服,我们哪能住进高楼大厦?   问,科技发展利大还是弊大?毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山,历史每时每刻都在改变,科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸铁到冶金炼石,这不都是进步,这不都是发展?如果是弊端大于利的话,那人类为什么都还不约而同的选择了进步?只有进步才能使明天更美好!   让我们把今天的生活和十万年前相比,我们是至高无上的;把今天和几千年前相比,我们是居高临下的;把今天和几百年前相比,我们是幸福舒适的;把今天和明天相比,未来是美好光明的。几千年来,从马车变成了轿车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。   科技改变历史,不错的,没有科技发展,我们的生活是无法想象的,我们的日子是昏天黑地的,是科技发展救了我们,是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他,怎能口是心非地说科技发展弊端累累?   科技改变历史,知识改变命运。我们跨入了21世纪,跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活,科学改变了我们的命运。“知识就是力量”,我们中华人民共和国,13亿人口的泱泱大国,为何能在世界面前挺起胸脯?因我们的科技在不断的发展!我们的科技在不断的进步!   科技发展利大于弊,这是一个亘古不变的主题!   人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还势必大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从3个方面来阐述我方观点:   1. 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说:"计算机要从娃娃抓起"吗?   2. 实用性。网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这可是任何教科书都不可能具备的哦!另外,网络上以英语的使用率和内容为最多,分别为84%和90%,这将会促使我们更积极地去学习英语,这难道不好吗?   3. 现实性。每所中小学建立电脑教室,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗?班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗?如果上网不好,为什么要建这些网站呢?   的确,作为一种新生事物,我们相信,网络存在着一些弊端,但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将会获得回报。所以,我再一次陈述我方观点:小学生上网利大于弊!   (反方辩论后的反驳)   网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生,难道还能只读圣贤书,而不闻天下事吗?   对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是,我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端,如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它,那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西?   网络的快捷同样也有它的优势,通过网络,我们可以及时地知道一些最新的新闻;通过网络,我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学,在网络图书馆里查询我们所需资料,借助网上的资料,从容地完成学业,考试后可以马上知道成绩,有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧,非典时期,广州、北京一些学校不得不停课,为了实行同步教学,人们发明了网校,每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致,我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗?因为上述的种种观点,我方坚信:上网利大于弊!   一,科技是会促进人的发展的。毕竟再先进的机器,都是人类发明创造的,要靠人来使用。而那些因为工具的产生而获得便利的人,如果因为依赖机器而放弃人的劳动本能,那他们会被社会淘汰,但这不意味着科技的发展会阻碍人的进步,因为任何事物有具有两面性,科技也是如此,它是一把双刃剑,如何使用全看我们自己,我们不可以因为个人因素,就否认科技给人类带的进步,因为人总是最高等的智慧生物,电脑在某些方面性能非常卓越,但电脑绝对不会比人脑聪明,因为无论怎样,机器是要人来发明的,它不会自己产生.   二,科技是第一生产力。如果没有科技的进步,哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展,科技的进步关键在于创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发展的不竭动力,如果没有科技的进步,哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定,科技的进步会大大促进人类的发展.   三,科技的发展会促进人的全面发展。因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件,人们能在科技发展的前提下,不断完善自我,使自身在各方面得到全面发展。所以,科技的发展会促进人的全面发展.   看一个问题的对与错、好与坏,都要看它存在的主流,比如说药品是可以治病的,有时是可以救命的,但它也会有副作用,你能说它不好吗?即使再好的东西也难免有副作用,因此,科技发展最终还是能促进人类全面进步的.   四,科技的发展是否促进人的全面发展,应当这样来衡量,一是看人的平均寿命是否延长,二是看人的思维方法是否进步,三是看人的综合体能和智能是否发展,四是看人类在把握自然世界发展的水平.   另外从另一个角度说,一位大学老师曾向学生提出这样一个问题:“假如哪一天我们离开‘科学’及其带来的一切,生活将会怎么样?”学生们面面相觑。最后,大家说出的答案是:不可思议。   是的,科学对于人们的生活实在是太重要了。不仅与我们朝夕相伴相随的电视机、电脑、汽车、手机等与科学密切相关,就是我们吃的米、喝的水、穿的衣、用的电,还有看病治病用的设备、药品, 凡此种种,何物与科学无干?我们要生活,须臾不能离开科学。   人们生存离不开科学,发展也离不开科学。离开“科学”二字,就不能又好又快地向前发展。   我们对发展规律的认识,有一个深化的过程。改革开放以来,我们努力推进经济的快速发展,使城乡面貌发生显著变化,人民生活水平不断提高。但在快速发展的道路上,人口、资源、环境的制约,城乡、区域、经济和社会发展的不平衡,以及社会资源与财富分配的矛盾等种种难题摆到了我们面前。于是在关键阶段,党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想,提出了科学发展观,进一步回答了“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”的问题。从“发展”到“科学发展”,从“又快又好发展”到“又好又快发展”,是对发展规律认识的质的飞跃,不仅决定我们的明天,而且将对世界的未来产生影响。   科学发展观为我们带来了令人振奋的变化。我们看到,随着科学发展观的贯彻落实,我省经济社会发展不断迈出新步伐,人民生活水平不断提高,可持续发展的能力不断增强。污染减少了,一些湖泊的水变清了,天更蓝了,云岭大地更加满目苍翠,环境更加优美。科学发展带来的好处,三迤大地各族人民看得见,摸得着。科学发展观的深入落实,使“科学”二字显现出新的伟力,闪耀出更灿烂的光芒。   胡锦涛同志在十七大报告中指出:科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这一番话,表达出了神州大地各族人民的共同心愿。科学之光灿烂,科学发展力量无穷。只要我们坚定不移走科学发展之路,让科学之光照亮心田,未来就一定会更加幸福美好。

国旗下讲话

  原发布者:我的世界神坑   又是一个充满希望的早晨,我们如约相聚在国旗下,沐浴着灿烂的阳光,怀着感恩的心情庄严地注视着五星红旗同朝阳一同冉冉升起。落叶在空中盘旋,谱写着一曲曲美妙的乐章,那是大树对滋养它的大地感恩;白云在蔚蓝的天空中漂浮,描绘着一幅幅动人的图画,那是白云对哺育它的蓝天感恩。羊跪乳,鸦反哺。与生俱来的感恩情结,是人类包括飞禽走兽在内所有生命共有的天性。因为感恩才会有这庄严的时刻,因为感恩才会有多彩的人生,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。【国旗下讲话,孝心无价】国旗下讲话,孝心无价。我们要感恩我们的父母。从婴儿的“呱呱”坠地到哺育成人,我们的父母付出了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜的梦,当我们来到世上的那一刻起,他们多了一份照顾我们的沉重负担,但他们却毫无怨言地抚养我们长大,为了给我们创造一个舒适的生活环境,他们总是那么努力那么辛苦却无怨无悔。父母的付出比山高、比海深,作为我们,学会感恩是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有家的温馨。有人说,不孝敬父母的人绝不是一个能够信赖的朋友,这句话是对的,我们也可以这样说,一个学习成绩再好的学生,如果不孝敬父母也不能算是一个好学生。对父母心存感激,就会常怀孝心,常有孝行。让我们用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流。【国旗下讲话,孝心无价】文章国旗下讲话,感恩与成长同行我们要体贴父母,尊敬长辈,讲文明,讲礼貌,让

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