小学英语歌曲及动作_小学英语歌曲教学的原则与方法

时间:2022/7/2 0:00:00

小学英语歌曲教学的原则与方法

  原发布者:龙源期刊网   【摘要】英语作为一名语言,是打开世界文化的钥匙。培养学生英语能力不仅关乎英语技能的积累,更有利于培养学生自主探索的能力。小学教育处于整个教育阶段启蒙阶段,这一阶段的教育至关重要,而英语作为语言工作,在学生幼年就为其打好基础,不仅可以拓展学生知识领域,而且对于其今后的学习起着促进作用。英语歌曲教学模式为学生创造了一个气氛活跃、兴趣高昂的学习气氛,可以让学生在寓教于乐中更积极、更灵活地掌握英语知识。本文探讨了小学英语歌曲教学的原则和方法,旨在为今后的英语教学工作提供支持和参考。   【关键词】小学英语教学原则教学方法   一、小学英语歌曲教学现状   小学英语教师对英语歌曲教学的态度基本一致,大部分教师重视英语歌曲的教学模式,只有极少数教师倾向于传统教授方法。但在实际实施过程中,教师往往凭借经验授课,对课堂的设计、准备以及把握不够完善,课堂内容较为单一且不系统,从音乐到英语教授之间没有过渡,容易形成教师在教授歌曲时,学生参与性较强;当转向于英语教学时,学生兴趣又有所减弱。目前英语歌曲一般教学模式为,教师播放歌曲让学生熟悉旋律;分发或抄写歌词;教师带领跟读歌曲歌词;学习歌词中的英语单词;学生逐渐跟唱。在此学习过程中,学生对音乐的兴趣高于对英语的学习兴趣,大部分学生可以

英语歌曲在小学英语教学中的运用(英文)

  原发布者:中国学术期刊网   英语歌曲在小学英语教学中的运用   徐洁外国语学院,浙江温州325025)(浙江师范大学   【摘要】儿童在英语学习中有许多优势。本文将论述为什么要将英语歌曲引入小学英语课堂,怎样教英文歌曲以及其在教学中的作用。【关键词】歌曲;小学英语教学;运用【Abstract】ChildrenhaveagreatdealofadvantagesinlearningEnglish.Thispaperwillfocusontheimportanceofusingsongsinelementary   teachingEnglishaswellasthewaysandthefunctionsofteachingthem.【Keywords】Song;ElementaryEnglishteaching;Application   0   Introduction   EnglishsongsareessentialpartoflanguagelearninginelementaryEnglishteaching.Musicisthesecondlanguageofhumanbeing.Childrenaresensitivetomusic,itcanbringthemmuchenjoymentandhelppromotearelaxedstress-freeatmosphereintheclassroom.Somusiccanmakeitmucheasierforthemtomemorizelanguagethatthewordsthatare“justspoken”.   1TheimportanceofusingsongsinelementaryteachingEnglish   TherearemanyreasonsforusingsongsinteachingEnglishasaforeignlanguage;Naturallychildrenreallyenjoysingingsongs.Buttherearedeeperpsychological,linguisticandculturalaspects.1.1TherelationshipbetweenE

小学生边做动作边唱歌的英文歌曲

  小学生边做动作边唱歌   全部释义和例句>>Pupils sing while doing the action.   小学生边做动作边唱歌   全部释义和例句>>Pupils sing while doing the action.

英文歌曲在小学中如何运用

  在教学中,经常看见教师用歌曲进行导入、复习、在新授课时进行气氛调节以及总结。唱歌对小学生来说是有很大吸引力的,可以引起强烈的共鸣。将浅显易懂、健康向上,旋律优美的英文歌曲和小学英语教学相结合,自如、适当地运用英文歌曲,将会收到很好的教学效果,不仅能培养小学生学习英语的兴趣,开阔眼界、启迪心灵、陶冶情操,而且能开发智力,增强记忆力,提高听说水平,增加相关文化知识,减轻学生的负担,达到事半功倍的效果。英语歌曲能提高儿童学习英语的兴趣,但是该如何进行应用?在什么时候用?能起到什么样的教学效果?这些都是值得我们英语教师思考的问题。一、何时应 用(一)在导入时的应用导入的作用是将学生的思绪由课间活动或上节课的精彩内容收回到本节课内容上,起到调动学生学习兴趣的作用。能振奋学生的精神增强学生的参与意识。可以利用一些节奏明快,朗朗上口的歌曲,为学生创造良好的英语学习氛围。例如:学生刚刚练习团体操回来,精神正集中在刚才的训练上。我拍拍手说:我们一起来唱手指歌,然后带领学生唱在欢快的歌声中,学生很快调整情绪,将精神集中到我的课堂上来。(二)在复习旧知识时的应用复习旧知识是将本课知识与上节课内容进行有机的结合,起到承上启下的作用。在复习旧知识时,要注意既要有与上节课所学知识有关的内容,又要与本课所学内容相关联。在讲 的歌词改编成上节课学过的句子??。用歌曲进行复习,利用自编歌词的方式将二者进行结合,既方便记忆又朗朗上口。(三)在总结时的应用总结是将本课的知识要点进行梳理,让学生明确本节课的重点知识内容是什么。单一的由教师进行口头讲述或由学生进行讲述,往往会让一些学困生迷惑,不能起到良好的效果。不妨在由教师进行口头讲述或由学生进行讲述后用改编英语歌曲的方式来进行总结,这样既能将知识的准确无误的传达给每一个孩子,又能让学困生理解本课应着重记忆哪些知识点与单词。在讲授>一课时,我就用了这样的方式,把本课的重点句型与单词编入这首学生们耳熟能详的歌曲里进行总结。学生们学得十分愉快,在下课时还恋恋不舍的反复唱着这首改编过的歌曲二、如何应用固然用英语歌曲进行教学有着这样那样的好处,如果用的过多、用的不恰当也会给课堂造成损失。我曾经听过一节课,教师在开始时就用歌曲引入,然后利用歌谣进行复习,在新授课时又使用歌曲活跃课堂气氛,最后用歌曲进行总结。下课后我问那些学生,“你们这节课都学会什么了?”他们说的非常统一,“老师,我们这节课学会的是三首歌曲和一个。”我又问:“那这节课的内容是什么?”“我们只顾着学歌了,没人注意学什么内容。”学生的回答让人深思。诚然,这节课学生学的十分轻松,课堂气氛也十分活跃,可是该完成的教学内容几乎没有体现,反而是这些歌曲喧宾夺主,让学生的注意力集中在“老师接下来会教我们哪首歌”上,并不是本课我们应该学会哪些知识内容。首先,应选用适和本课使用的歌曲或对歌词进行恰当的改编,让它与本课内容进行紧密的联系;其次,在歌曲使用时应选择适当的时机而不是漫无目的的进行歌曲学习与操练;第三,在一节课中,歌曲的使用次数最好不要超过二次;最后,可以让学生自己尝试用改编歌曲进行总结,这样既加深学生的印象,又锻炼了学生创作能力歌曲既是一种音乐形式,又是一种很重要的教育方式。把英文歌曲与英语教学密切结合起来,可以激发学生的学习兴趣,陶冶情操,全面提高学生素质。当然,英文歌曲要注意科学地选用,切忌滥用,才能够有助于教学、让学生能爱上英语,从而培养学生主动参与、自主学习的意识。

求视频:小学英语歌曲舞蹈 有歌词和舞蹈动作的 两分钟左右的

  艾薇儿e的歌还不b错,你去我乐网和土h豆网看看。hy薛lc▇ㄟkァs庖c▇ㄟdБe萤αa

小学生英文歌

  Sing, sing a song   Sing out loud   Sing out strong   Sing of good things not bad   Sing of happy not sad.   Sing, sing a song   Make it simple to last   Your whole life long   Don't worry that it's not   Good enough for anyone   Else to hear   Just sing, sing a song.   Sing, sing a song   Let the world sing along   Sing of love there could be   Sing for you and for me.   Sing, sing a song   Make it simple to last   Your whole life long   Don't worry that it's not   Good enough for anyone   Else to hear   Just sing, sing a song.

浅谈英语歌曲在小学英语教学中的运用

  原发布者:龙源期刊网   英语歌曲有它丰富的内容、优美的节奏、和谐的旋律,听起来悦耳,唱起来入味。在小学阶段,用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的广阔殿堂,无疑是符合儿童心理发展规律的。英语歌曲就像鲜艳的花朵在英语课堂上绽放,吸引着孩子们求知的目光,熏陶着孩子们美丽的心灵,将音乐引入小学英语教学,必定能使它起到事半功倍的效果。   一、英语歌曲的作用   (一)激发学习兴趣   儿童在认识事物的过程中,缺乏有意性和目的性,他们往往被感兴趣的事物所吸引,他们的学习动机来源于有趣的教学内容和有吸引力的教学活动。音乐、歌曲以其优美的韵律、明快欢乐或抒情的节奏吸引并打动学生的心弦,让一个个英语词句在美妙的歌曲、轻快的节奏中进入孩子们的头脑。这种愉快的心理体验。能激发起他们浓厚的学习兴趣,并使他们在接受启蒙教育的最初阶段形成学习的心理定势。   (二)提高学习效益   利用教唱歌曲的方式对学生进行语言训练,能使学生加深对语言的理解,加速巩固所学的知识。把一些语言材料编写歌曲来唱,极易上口,这对学生语感和节奏感的培养都很有效果。音乐和歌曲的意境还能使儿童的想象力逐渐活跃起来。从而有效地促进儿童思维能力的发展和智力水平的提高,取得显著的学习效果。   (五)得到美的熏

求简单的英文歌曲,适合小学生的。

  哈哈 英文字母歌   abcdefg 的哪个   big big word 大大世界god is a girl 上帝是女孩   都蛮简单的 一学就会

在小学英语教学中应该选用什么样的歌曲

  在学习水果类词汇时,本单元的教学重点是能够听、说、会、读词汇apples ,oranges, pears ,peaches , grapes ,bananas ,lemons, watermelons等,在教授这些词汇的过程中,我发现单调的朗读单词已不能满足这些天真的孩子了,因此,在课前,我将这些词汇编成了一首琅琅上口的歌谣在课上颂读,来调动学生的学习热情。表演时,让学生们根据歌谣的节奏,边说边拍手。还有就是,我目前上的ABC天芐欧美外教口语的外教说过 其实要学好英语是很容易的~绝对要拥有一个符合的学习环境与进修口语对象,重点就是老师教学经验,最好欧美母语 口语纯正才是最好,不间断天天口语学习,1v1加强化教学才会有更.好.的学习成效 学习后仍要重复温习课堂音频,帮助加强记忆..然后要是真的无对象可练习的状况下 那么就上 VOA或沪江得到课后材料学习 多问多听短时间口语会提高起来 学习成长会非常快速显着的;这样,轻松而又愉快的掌握了所学词汇,以此激发学生学习英语的热情,培养学生大胆开口说英语的习惯。歌谣《Fruit》Apples are red , grapes are green (每条下划网表示拍手一次)Pears are yellow , oranges are orange.La , la , la , La , la, la.Give me some apples and grapes.Give me some pears and oranges.在学习动物类词汇时,本单元的教学重点是要求学生能够听、说、会、读词汇 dog, cat, tiger, panda, elephant, bird等,在这一单元的教学中,可爱的小动物们已经将小朋友们的眼球吸引住了,为了更好的活跃课堂气氛,同时培养学生的语感,节奏感,教师从中选取了几种小朋友感兴趣的小动物,编成了一首可爱又活泼的歌谣,通过问答的方式,带领学生进行操练,同时模仿小动物们可爱的造型和各种不同的声响,进行表演,使学生们在玩中学,学中玩,提高了学习效率,渲染了课堂气氛,收到了意想不到的效果。《Animals》Big tiger. Big tiger.Do you like the big tiger?Small cat. Small cat.Do you like the small cat?Yes, I do. Yes, I do. They’re all my good friends.在学习服装类单词时,本单元的教学重点是要求学生能听、说、会、读词汇jeans, sweater, jacket等。为了便于学生们快速的掌握服装类单词,我不仅在课堂上准备了图片和实物,还将词汇编入歌谣中来,让学生与教师一起吟颂。同桌之间互动,使词汇课课印在学生脑海中,收到了较好的教学效果。《Clothes》Look at my sweater! Look at my sweater! A beautiful sweater!Look at my jeans! Look at my jeans! They’re so cool!Wear my sweater. Wear my jeans.I like sweater.I like jeans

推荐几首小学英语歌谣和歌曲

  《Lets go by taxi》◆《The finger family》《老麦先生有块地》《If your're happy》《clap your hands》手指歌(10个印地安小朋友)《one little finger》《Twinkle little star》《Ten little fingers》《Let everyone clap hands》《Finger family》《Walking, Walking》(三只老虎曲调穿,觉得好,请采纳,谢谢

声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
~~~~~~
0.204882s